南京交通职业技术学院注重培养学生终身体育意识，全面发展学生身心健康，探索构建以“三自主”选项教学为主体，课外活动、运动训练为两翼，专职教师、体育辅导员、学生体育骨干为支柱的“一体两翼三支柱”的“以体育人”体育工作新格局。
固本强基，以“三自主”选项教学激发学生自身运动潜能。学校不断加强体育课程教学改革，基于学生身心健康发展需求重构了模块化的课程体系。该课程体系中课堂教学部分设立兴趣自助模块、专业需求模块和体育选修模块，课外体育部分设立阳光体育模块、体育竞赛模块和体质监测模块。通过自主选择选项项目、自主选择上课教师、自主选择上课时间的“三自主”选项教学为主体激发学生自身运动潜能，提高学生身体素质、掌握运动技能、培养终身体育锻炼习惯和服务学生职业能力发展，增强学生就业综合竞争力。
强健支柱，以校、院系、俱乐部“三级联动”丰富体育活动内涵。学校专职教师、体育辅导员、学生体育骨干为体育工作的三大支柱，体育教师夯实教学基础，党员教师带头承担二级院系体育辅导员组建训练队等，学生体育骨干组织班级体育活动纵深开展。学校开发了校本智慧体育平台，推动体育课、早锻炼体育文化节等活动开展。注重赛事活动参与度，营造“以体育人”氛围，学校承办江苏省小篮球联赛等大型赛事10余次，培养学生在“体思双升”“体德双修”“体智双优”方面形成联动效应。
学训结合，令体育活动和竞技训练“两翼”齐飞。学校聚焦“教会、勤练、常赛”总体要求，坚持课内与课外相结合，将体质健康测试列入大学生人才培养方案，改革学校群体活动组织形式，组建各类体育俱乐部，为学生营造良好的体育活动氛围。积极打造学校体育专项训练计划，加强校运动队管理，提高科学化训练水平，提升运动队竞技能力。
