为全面贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》有关要求，进一步推进普通高中新课程新教材实施工作，全面落实立德树人根本任务，深化新时代教育评价改革，实现普通高中教育高质量发展，近日，江西省南昌市教育局召开普通高中新课程新教材国家级示范区建设工作推进会。
此次会议线上线下同步进行，南昌市委教育工委委员、市教育局副局长付青岚，相关科室(单位)负责同志，市属公办、省属事业办、市管民办和部分县(区)普通高中学校校长、分管校长在主会场参加会议。各县(区)教育行政部门主要负责同志、分管负责同志及相关科室负责同志，高中各学科教研员，各普通高中学校教务处主任、高中各学科教研组长在分会场以线上共享的方式参加本次会议。
会议听取了南昌市新课程新教材实施国家级示范区建设工作推进情况的工作汇报，并向五所新课程新教材实施国家级示范区建设工作项目组组长校下发了任务书。国家级示范校代表校江西师范大学附属中学、省级示范校代表校南昌市第三中学、示范区建设工作项目组代表校南昌市第二中学就示范校建设推进经验进行了交流分享。
就进一步做好普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作,会议提出了三点意见。 一是大题实做，树立主场意识，进一步强化保障机制。要加强教育行政部门、教研部门、学校三方协同推进，各县区教育行政部门要加强组织领导,统一部署规划，加大经费投入和保障力量。各教研部门要高位推动，发挥支撑作用，履行专业职能。各校要高度重视,统筹推进，践行“双新”理念，引领教师成长，构建高效课堂 ，确保“双新”推进工作取得实效。 二是大题新做,树立主角意识,进一步聚焦关键重点。新课程新教材的实施要以“点上突破，面上推进”为核心，处理好全面推进与重点突破的关系，结合推进南昌教育高质量发展的总目标，着力突破重点与难点问题；要以“整体设计”为实施路径,围绕一个中心，开展好三个活动，创新四个路径，着力五个领域,切实转变教育教学方式，全面深化育人方式变革。 三是大题大做,树立主动意识,进一步加强示范引领。通过组建国家级、省级示范校帮扶共同体，运用共建实施协作管理制度、共研教学实施策略、共育教学专业人才等方式发挥示范校引领作用，积极探索示范校和帮扶校共同成长的有效模式；不断强化宣传，借助工作交流、成果展示等形式发挥辐射作用，实现优质资源和工作成效的及时交流、分享和展示，为推动南昌市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作营造良好的社会氛围。
