为科学把握“双减”的精神实质，引导教师切实领会新课标精髓，努力促进全区中小学课堂教学提质增效，近日，江苏省宿迁市宿豫区开展了首个中小学“优化课堂教学活动季”活动。
强化管理，确保组织有序。全区10个教育集群校成立以领衔学校校长为组长的领导小组，具体指导开展“优化季”各项活动。各中小学校制定切实可行的实施方案，开好第1个“优化季”动员会，组织全体教师参与，积极开展“学本课堂”活动单设计专题研讨、听评课及课堂教学比赛等活动，全力打造优质高效的课堂。
强化学习，确保要求明确。认真组织全体教师学习《义务教育课程标准（2022年版）》，全面领会义务教育课程标准修订的意义，深刻理解核心素养导向的课程目标。有计划、有步骤地组织、开展培训，以多种形式强化研修交流，实现学习培训全覆盖。将学习培训内容与“优化季”活动主题结合起来，有效落实基于“自学、互学、展学、评学”的“学本课堂”教学要求。
强化落实，确保活动有效。通过集体备课、教学研讨、同课异构、评比展示、专题讲座、学科沙龙等形式，达到共学、共研、共享、共进的目的，切实提高“学本课堂”活动单设计水平。以校为单位组织教师初赛，选拔出优秀教师参加集群校优质课比赛和区级决赛；利用“优化季”平台，选树学科典型，及时宣传推广优秀教师的经验做法。
强化督导，确保考核有力。该区教师发展中心教学研究室全体教研员落实“1+1+2”工作机制（即学科教研员每月组织一次区级中心备课组备课，每周蹲点一个集群校，每周深入学校进行调研），重点督查指导“优化季”活动开展、二级集群备课（集群领衔学校深度备课）、三级校级集备（集群成员学校转化备课）、作业管理、课堂教学等情况，下发督查通报，强化结果运用。
