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第七届图书馆 体育教师课题研修班

西南财经大学强化“三融合”提升课程育人能力

教育装备采购网 2023-03-13 09:26 围观336次

  以“跨”为基础,构建多科交融的课程体系。深化“科学+人文”,建设跨学科“通识教育系列课程”,将科学精神融入学生价值观念、思维方式和工具体系,建成《现代科技与审美艺术》《艺术品鉴赏与投资》等课程。深化“财经+科技”,建设跨学科“专业教育系列课程”,突出培养学生用大数据、区块链等现代科技解决经济管理复杂问题的能力,建成《行为金融学》《区块链技术与加密数字货币》等课程。深化“思维+方法”,建设跨学科“双创教育系列课程”,体现财经高校创新创业教育特点,激发创新潜能,培育创业意识,建成《创造性思维与创新方法》《技术创业》等课程。

  以“研”为核心,构建科教融合的教学体系。深化教学范式改革,开展研讨式、智能化、混合式教学,重点支持80个教学班开展小班化研讨式教学,引进哥伦比亚大学、清华大学等优质课程开设360个SPOC教学班用于混合式教学,大力建设智慧教室,打造持续迭代的课堂教学可视化模型,推动实现课程教学从知识传递、融通应用到拓展创造梯次转化。推进科教转换创新,通过科研项目进课程、科研课题进课堂、科研成果进教材和学生进平台(实验室)、进项目、进课题的“双向三进”机制,着力打造“科研-教学-学习”连结体,实现科研活动与育人活动、科研成果与育人成果互相转换深度交融。实施学术青苗计划,构建“跨学科平台+跨领域课题+跨专业团队”科研训练机制,培养学生协作解决复杂问题的能力。

  以“行”为支撑,构建知行合一的实践体系。建立系列实践课程,建成《中国家庭金融调查与实践》等综合性实践金课,帮助学生把握理论背后的条件假设、逻辑路径和制度环境等,引导学生发现、提出和破解现实问题。完善学科竞赛体系,为学生提供理论知识向实践能力、创新能力转换的平台。拓展实践教育深度,建设“知行天下·读懂中国”实践教育品牌,通过中国家庭金融调查、电商扶贫、“三下乡”等打造“行走的课堂”,推动师生社会实践教育同向同行,引导学生在实践中坚定理想信念、增长知识才干。

来源:四川省教育厅 责任编辑:逯红栋 我要投稿
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