党政主导，部门协同。专班化推进，实行主要领导“双组长”负责制，出台“双减”联动督导制度，成立“双减”督导工作组，整合26个部门和13个街道力量，构建“双减”部门联动督导机制。网格化管理，教育督导委员会统筹指导、成员单位协调联动、责任区督学包片挂牌督导、学校（点位）及全区校外培训机构具体落实。清单化落实，制定“双减”督导清单，细化60条督导事项，依照清单逐项督促“双减”工作落细落实。
督学主责，健全机制。教育督导委员会成员单位由11个增至20个，制订履行教育职责综合督导试点方案。挂牌督导“双减”制度，将“双减”工作纳入责任督学挂牌督导重点任务。2022年组织到校督导1760人次，开展经常性督导852人次。制订责任督学驻校督导“双减”工作指引，明确督学每月至少到校一天，查看作业、观摩课后服务、进班听课、参加备课、组织座谈、听取汇报。
学校主体，聚焦质量。出台学校自我督导体系建设试点方案，选聘学校视导员104名。督促学校“减负”和“提质”两手抓，实施“作业减量提质”等6大提质工程和20项重点任务。目前，全区学校平均开设1—2门特色课程，立项首批“双减”专项课题25项。推行学校分类评价改革，实施义务教育质量监测，制订教育质量综合评价实施办法，构建“看起点、比进步、讲贡献”的评价机制。
