宁波市中小学优秀教学案例展示月启幕，5月6日，在鄞州蓝青小学宁波市体育课堂教学改革现场会，优秀的体育课堂又是怎样的呢？
滚铁环练习课
“体育课的运动量有没有达标，看孩子们的脸就知道了。”
“一堂优秀的体育课应该让学生感受到快乐，在‘玩中学’。”
当天，体操、滚铁环、篮球等多个主题的中小学优秀体育课堂进行了集中展示。各区（县、市）的体育教研员们在观摩了体育课后进行了细致的点评，为新课程教育实践提供智慧与力量。
在鄞州蓝青小学滚铁环课堂中，三年级的孩子们在老师的指导下学习滚铁环。他们小心翼翼地拿着铁柱，牵引着铁环向前。孩子们不断地尝试，逐渐掌握了弧线滚铁环的要领。
滚铁环练习课
海曙区体育教研员鲍飞达介绍，滚铁环项目是趣味性较强的民间传统体育项目，非常考验学生们的平衡力和协调力。让传统体育项目走进体育课堂，也是对体育教学的一种创新，有助于提升学生的运动兴趣。与此同时，五年级的体操课也进入了最关键的环节：学生们在学完侧手翻的核心要领后，开始自由练习。程度（身体素质）普通的学生将软垫放在地上，开始做侧手翻练习；学有余力的学生会在软垫中间放置一个障碍物以增加难度；而基础较好、水平高的学生已经开始尝试翻跃橡皮筋做侧手翻了。
体能运动
这种分层教学也让市教研室的体育教研员马杨旭眼前一亮，“每个孩子的身体素质都不同，这样的方式能让每个孩子都能在体育课中有所收获，找到最适合自己的锻炼方式。”问及运动量是否达标的问题，马老师笑着说，新课标中要求，体育课学生的运动负荷指标平均心率达到达到140-160次/分。事实上，哪怕不测心率，只要看一眼学生的脸、背，就能知道是否达标了，“你看学生们红扑扑的脸，大汗淋漓的样子，这种状态心率肯定是达标了。一堂优秀的体育课，就应该让学生感受到快乐，在‘玩中学’。”
学生们在做侧手翻
据悉，去年年底，宁波市教研室便开展了义务段新课程优秀教学案例征集活动，各学段、各学科共收到近2000份优秀案例。在专家评审基础上，遴选出近百份优秀案例于本次义务段新课程优秀教学案例展示月中展示。展示月活动分为上半年小学、综合学科专场和下半年初中学科专场，展示课例涵盖义务教育全学科。据悉，优秀案例展示不仅凝聚了老师们的心血，也是集体智慧的结晶，从一定意义上说，它代表了目前我市义务段新课改课堂教学和研究的最高水平。本次展示月中，将会有近3000名教师分学段、分学科到现场观摩。
