近年来，义乌工商职业技术学院不断深化创新创业教育改革，走出一条以“创”立校的特色办学之路，双创教育“样板效应”日益显现，被评为全国创新创业典型经验高校、国家级创新创业教育实践基地。
顶层设计为统领，变“要我创”为“我要创”
一是系统构建双创工作机制，激活“创”动力。坚持“立足市场、以创立校、德技并修”办学理念，将“鼓励扶持学生创业，为学生开展创业活动创造有利条件”写入学校章程，以培养“想创、能创、争创”的“新义商”为使命任务，构建起学校党委领导、创管处牵头、群团协同、二级学院落实的工作机制，形成了富有活力的双创教育工作体系。
二是深入推进双创融合发展，提升“创”内涵。强化“思创融合”“专创融合”，坚持以德为本、以创为魂，高标准建设省级课程思政研究中心、“望道行”教学实践中心等思创育人载体。坚持专业带动创业，创业反哺专业，创新推进专创融合课、专创工作室、创业导师制建设，搭建2个示范性产教联盟、4个产业学院、2个混合所有制学院等专创平台，打造有特色、有深度、可推广的专创融合义乌范式。
三是全面健全双创保障体系，增强“创”效能。基于链条式创业过程，聚焦导师队伍建设、赛创融合互促、评价机制改革、双创国际化等4个维度，出台专项制度20余项，为双创教育有序展开提供制度支撑。以《职业规划与就创业指导》为前导课，建设省级在线精品课程《大学生创业与创新教育》和国家级在线精品课程《跨境电商创业》等双创教学资源50余项，形成了“双创通识—专创融合—双创拓展”三级递进式双创课程体系。划拨专项资金，对在校生注册企业给予一次性创业补贴，并根据项目类型和经营实况再给予资助；设立同创基金，为在校创业学生提供“短期、无息、公益”贷款，成立十年来已累计提供超3000人次的创业资金支持。
双创实战为导向，变“找饭碗”为“造饭碗”
一是建构一套标准，批量培养双创人才。学校在国内首开创业班，首推学分替代，出台大学生自主创业认定标准，并通过规范创业班、专创工作室、创业精英班三大载体，实现人才培养模式迭代升级。近三年，在校学生注册在校内的市场主体788家，直接带动就业岗位近3000个。
二是打造三大平台，协同构建双创生态。学校高度注重产教学研创一体化发展，打造国家级众创空间、浙江省首批直播电商基地—创业园，促进双创教育实践有效开展；打造全国首个以“小商品创新设计”为主要研发方向的创意文化园区—创意园，形成“创意-作品-产品-商品”一体化成果孵化、双创人才成长链；打造智能制造科创实训基地—科创园，为师生共同参与企业项目研发、技术改造、科创成果转化提供平台。近三年，学校累计立项双创孵化项目600多项，学生取得专利、软件著作等创新成果450余件。
三是鼓励多元实战，持续激发双创潜能。以“三全育人”综合改革为抓手，坚持以德为本、以创为魂，聚焦双创能力锻炼，创新实施“麦穗”计划，唱好“志愿服务—勤工助学—创业实战”大学生成长三步曲，全面提升学生创业技能和创业项目可持续发展能力。学校80%学生有志愿服务经历，60%学生参加过勤工助学，超20%学生“真刀真枪”从事创业实践实战活动，“让自己拥有市场，为同学创设岗位”成为学生共识。
社会服务为使命，变“受人助”为“能助人”
一是聚焦区域，助力“共富窗口”建设。学校主动服务浙江共同富裕先行示范区建设，充分发挥双创教育优势和智力优势，助力山区26县共同富裕。由创业学院在校生组建的“直播创客”创业团队，深入磐安县双溪乡，用编织中国结的红绳串起了当地200多名村民的直播创业之路。
二是辐射全国，服务“乡村振兴”战略。学校承办台盟中央、团中央、国家人社部组织开展的跨境电商培训班、乡村振兴高级研修班等创业培训项目，面向全国，播撒双创火种，将创业知识和技能带到四川、甘肃、广西、青海等20多个省份。
三是面向世界，践行“一带一路”倡议。学校利用义乌与“一带一路”沿线国家的广泛联系，建设“中欧（西班牙）跨境电子商务培训学院”“马来西亚义乌丝路学院”等国际合作平台，积极开展以“双创”为主题的国际交流与合作，为“一带一路”沿线国家青年提供跨境电商、电商直播等培训2000多人次，国际学生留义创业率达24%，回国创业率逾50%。
