近年来，甘肃省张掖市临泽县坚持把落实“双减”政策要求作为办好人民满意教育的重要抓手，聚焦“四个着力”，构建良好教育生态，不断提升县域义务教育优质均衡发展水平，促进学生全面发展。
聚焦改革创新，着力提升课堂教学质量。该县广泛组织开展“落实‘双减’政策要求，提高教育教学质量”研讨活动。联系校园的县政府兼职督学、专兼职教研员常态化入校听评课，指导全县各义务教育学校强化“双减”背景下的课程教材、课程标准、课堂教学、作业设计、课后服务、学情检测等校本教研活动，引导广大教师进一步深化课堂教学改革、优化教学方式、融洽师生关系、打造高效课堂，提高课堂教学质量和效率。
聚焦减负提质，着力提升作业设计水平。将作业设计作为校本教研的重要内容认真研究、集体攻关，确保作业难度不超纲，作业要求不超量。鼓励设计可供各层次学生选择的“菜单式”作业，布置分层作业、弹性作业、个性化作业、探究性作业、实践性作业，杜绝重复性、惩罚性作业，充分发挥作业诊断、巩固、学情分析功能。开展优秀作业展示交流，进一步提升教师作业设计能力和水平，提高作业的针对性有效性，实现作业由“压总量、控时间”向“调结构、提质量”的深层次转变。
聚焦内涵质量，着力挖掘课后服务特色。全县义务教育学校全部深入实施“5+2”课后服务，在“全覆盖、广参与”的基础上不断探索总结完善课后服务的有效组织形式，通过有针对性、时效性的作业辅导服务和开展阅读、体育、艺术、科技、劳动等兴趣小组和社团活动，不断增强课后服务的吸引力，提升课后服务质量，努力实现从“课业辅导”到“能力培养”的转变提升。
聚焦共建共享，着力提升均衡发展能力。紧扣“促进教育公平和质量提升”主题，持续深化督学责任区“三个共同体”，全县义务教育学校按照“1+1+2+N”模式组建4个教育共同体，以“六联六共六同步”为思路和抓手，建立完善城乡教育共建共享、协同发展工作机制，推进城乡校园治校措施一样新、师资力量一样强、课程教学一样好、教育质量一样高、校园文化一样优、办学条件一样齐，全县义务教育城乡一体优质均衡发展。
