为加快推进绵阳市“三个课堂”的教学常态应用和规范管理，10月16日，四川省绵阳市“三个课堂”常态应用推进工作培训会在高新区创新实验小学召开。绵阳市教育和体育局党组成员魏川钧，绵阳市电化教育馆馆长吴明友，科技城社会发展与基层治理局副局长周涛、教体科科长陈梅等领导出席会议。
绵阳市教体局党组成员魏川钧在讲话中指出，各县市区和项目学校要充分提高认识，将“三个课堂”的建设与应用作为推进教育数字化转型的重要抓手，进一步强化部门协作和体制建设，通过加强管理和教学骨干团队建设，深入开展专项培训和专题教研，不断提升“三个课堂”教学质量，逐步缩小城乡、区域义务教育差距，让开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，薄弱学校教师教学能力和信息素养持续改善，全面推进我市教育优质均衡发展。魏委员特别强调要将“三个课堂”与国家智慧教育平台的应用有机融合，积极构建数字教育新形态，支撑教育高质量发展。
会上，参培人员集中观摩了高新区创新实小教师吴秋萍老师带来的一堂小学五年级英语课课例《What are you doing, Daniel？》。课堂中，吴老师通过与外教Alex合作，带动远端高新区创新四小的同学进行了“专递课堂”远程互动教学。
课例展示后，高新区教研室教研员赵金芬老师对课例进行了点评。她认为主播端吴老师以歌曲引入，活动层层递进，围绕小组合作及思维品质培养开展教学，教学方法新颖生动，激发调动了两端学校学生学习英语的兴趣，并重点从促进学生个性发展、教师专业发展、信息技术与英语教学的深度融合等方面阐述了双师课堂对学科教学的影响及意义。
高新区创新实小执行校长何仕坤以《打造双师“专递课堂”，构建优质均衡新样态》为题，从基础条件保障、教研教改活动展开，统筹应用推进等方面就学校开展“三个课堂”的具体做法做了交流分享。
高新区教研室副主任何武汉以《“三个课堂”赋能智慧教育 “联盟互动”助推均衡发展》为题，从经费投入、团队建设，以及资源、教研、展示多平台协同推进“三个课堂”的区域经验进行了交流分享。
绵阳市电化教育馆副馆长付入林就项目学校加强交流沟通、组建教学团队、确定试点学科、制定教学计划、开展集体备课、落实教学常规和激励政策等方面对全市推进“三个课堂”常态应用做了具体安排。
培训会由绵阳市电化教育馆馆长吴明友主持。吴馆长希望参会人员以观摩课例教学模式为参照，充分借鉴高新区学校和区域推进“三个课堂”的应用经验，从加强设备使用管理、开展应用成果评比、提炼优秀应用案例等方面提出了“三个课堂”常态应用的具体工作要求。
会议还对“三个课堂”主播端、接收端设备及平台应用进行了操作培训。来自各县市区“三个课堂”工作推进负责人和主播、接收学校相关工作具体负责人共计120余人参会。
为加强优质教育资源向农村地区和偏远山区的辐射，办人民满意教育，绵阳市委市政府将“三个课堂”建设纳入市级民生实事项目，分三批次建设了覆盖所有县市区的主播教室52间、专递接收教室102间，以及市级统一的管理与应用平台。后续，我市将通过开展分层分类培训，坚持应用为王，多措并举，加快促进优质学校与薄弱学校链接成为“全学段、多模式、广受益”的“三个课堂”联盟，在应用模式、质量成效上不断探索联盟共同体的高质量建设路径，全力推进我市“三个课堂”的常态化按需应用。
