为进一步深化新时代教育评价改革，提升温州教育评价工作内涵，助力“好学温州”品牌建设，2月29日-3月1日，浙江省温州市教育评价交流活动在平阳县昆阳镇第一小学成功举办。本次活动，12个县（市、区）教研部门相关负责人围绕2023年最满意的一件事情、最遗憾的一件事情以及2024年重点推进事情进行汇报交流，温州市教育局党委委员、总督学吴君宏出席活动并做精准点评。
吴君宏高度肯定各县（市、区）在教育评价改革方面付出的努力及取得的阶段性成果，并就如何做好下一步工作，更好地助力“好学温州”品牌打造，强调了三点意见：
一要构建区本化新时代教育评价体系。以助力教育质量高质量发展为目标，明晰教育评价改革的方向，聚焦“学校、教师、学生”三个主体的评价改革实践，理顺思路、做优品牌、试点推进，逐步构建区本化新时代教育评价体系。
二要推动教育评价结果的有效应用。坚持“重建库、重牵引、重推动”要求，应用评价结果引导学校和教师落实立德树人根本任务，应用评价结果促进教育行政和教研部门科学履职。
三要加大教育评价队伍建设力度。通过强化职能定位、优化培养机制、强化团队建设等多种举措,打造一支评价素养过硬、专业能力突出、团结协作有力的教育评价队伍，使之能更好地服务教育质量的提升。
活动期间，市教育评估院书记、院长方文跃作2023年工作总结和2024年工作部署。苏州市教育评价学会会长、苏州市教育质量监测中心原主任罗强和平阳县昆阳镇第一小学校长林锁就监测结果应用的实践经验分别从区域和学校层面作交流分享。
本次活动，平阳县教育局局长林侠致欢迎辞，温州市教育评估院副院长王光秋主持，各县（市、区）教育行政部门分管局长、教研部门主任或分管主任、评价员等共计60余人参与。
