日前，教育部公布2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单，最终确定了 64个区域优秀案例和 99个“书香校园”。我区2地入选区域优秀案例，3校入选“书香校园”。内蒙古教育发布推出专栏，报道入选地区、学校先进典型经验，充分发挥示范引领作用，带动全区各地教育行政部门和各级各类学校更加重视青少年阅读，进一步推动青少年学生读书行动广泛深入开展。
阅读素养浸润心灵 书香校园启迪人生
——呼和浩特市第六中学“书香校园”建设案例
呼和浩特市第六中学以“培养德智体美劳全面发展的人才”为宗旨，以铸牢中华民族共同体意识为工作主线，致力于强化学生阅读素养，推动“书香校园”建设。
01
组织机构健全，职责分工明确
学校成立以党总支书记、校长为组长，副校长为副组长的阅读工作领导小组，形成各处室联动机制，负责统筹规划、组织实施、指导协调全校阅读工作，并形成长效机制。
02
充实图书资源，打造最美空间
图书馆是学生阅读的主阵地，学校努力提升图书资源质量和适宜性，统筹规划纸质资源、数字资源和其他载体资源，为师生提供丰富的各类阅读资源。学校图书以开架阅读为主、登记借阅为辅的方式进行管理，充分利用走廊、阶梯教室等空间，让学生随时、随处阅读。
03
建立课程体系，搭建阅读平台
建立校本阅读课程体系。每周四下午第三节为全校各班阅读课，落实阅读常态化。根据学生特点安排课程内容与形式，生成符合学校校情、学生学情的本土化课程资源。
发挥学科教师专业能力。常态化开展阅读教学研修活动，推进阅读课程规范化。推广全科阅读，将阅读渗透在各科的教学活动中。每学期每班1次读书沙龙，每学期每年级组织1次大型读书沙龙。每学期读书分享40余次，从初一到高三安排适合学生的阅读内容。
发挥团委阵地作用。开展读书活动，组织学生观看爱国影片《上甘岭》；阅读红色经典文章、书籍《谁是最可爱的人》等，撰写读后感；每周一进行国旗下演讲，讲述爱国情怀；组织“经典诵读活动”。
建立选修课学习平台。利用“阅读平台”，在“选修课”板块，以提升学生核心素养，丰富学生假期生活，拓展学生视野为目标，开展“寒暑假云课堂”选修课，目前已举行8次，参与学生数量达2万人次。
05
创建特色活动，打造阅读品牌
积极创建读书分享、读书沙龙、红色经典诵读等特色品牌阅读活动。如“学术节”的“诗词大会”“经典诵读”“课本剧”“讲述历史爱国故事”“演讲比赛”“地理纵横”“政治以青春之名演讲”“理综知识竞赛”，“艺术节”的“舞台剧”“诗朗诵”，“科技节”的“作品展示”等。
06
依托国家智慧教育读书平台，全面提升阅读品质
引导激励学生爱读书、读好书、善读书，养成良好的阅读习惯，增强阅读兴趣，提升阅读能力，切实增强历史自觉和文化自信。在国家第二届中小学“红色阅读活动”中深入开展传承红色基因主题阅读活动，在国家智慧教育读书平台上传作品四千余篇。
深入推进书香校园建设，推广经典教育传承，各处室、各学科相融互通，将课堂教学、课外活动与经典阅读有机融合，在教学实践中丰富经典阅读内容，加强对学生的阅读指导。
围绕“学习新思想做好接班人”“学科学爱科学”“典耀中华”等主题，积极组织师生在国家智慧教育读书平台上传读书作品、阅读指导作品、读书案例等三百余篇。
07
如切如磋如琢如磨，书香校园收获丰盈
课题研究促发展，阅读活动结硕果，课题研究助推书香校园建设。2022年学校《强化阅读培养 推进书香校园建设》获全国第二届书香校园阅读教育教学成果“优秀案例”。多位教师相关课题立项结题，论文发表、获奖。国家“十四五”规划重点课题《以读促写在中学语文学科教学中的应用研究》结题，论文《关于高中语文阅读创新思维能力培养的探索》在2021年《中小学教育》16期发表，并获一等奖；论文《诗歌情感阅读教学的尝试》《浅谈初中学生语文课外阅读能力的培养》获二等奖；论文《在阅读中提高学生的审美情趣》获二等奖等。
