日前，教育部公布2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单，最终确定了64个区域优秀案例和 99个“书香校园”。内蒙古自治区2地入选区域优秀案例，3校入选“书香校园”。
以书为“媒”，依书而“美”
让“随时阅读”成为学生常态
——乌兰浩特市合展小学“书香校园”建设案例
为引导激励青少年“爱读书、读好书、善读书”，全面提高青少年阅读能力，促进育人水平整体提升，近年来，乌兰浩特市合展小学多措并举为学生营造优雅阅读环境，推动书香校园建设，让同学们在校园实现多层次、差异化阅读，让书香浸润校园每个角落。
书香雅韵，营造优美阅读环境
一隅书香，润泽心灵。为构建阳光、和谐的人文校园，让阅读融入日常生活，学校设置了多处新颖别致的“校园图书角”，图书阅览室、阳光书吧、读书回廊……随处可见的读书区让同学们在阅读课上徜徉，在课间自由取阅。
学校重视阅览室建设，建立健全图书阅览室各项规章制度。近年来不断加大投资，完善设备，充实图书阅览室藏书，2023年购置图书1000余册。
同时，乌兰浩特市图书馆助力学校教育资源开发，在学校建立校园图书馆，提供价值万余元的图书及借阅设备。分馆的成立，丰富了学校的阅读资源，为师生开辟了新的阅读天地。
书香弥远，持续加强阅读指导
每学期开学，学校组织教师精心挑选适合学生阅读的书目，列出书单推荐，以供学生和家长阅读。同时，通过全学科阅读，学校找到教材与教材、教材与书籍、学科与学科、学科与项目之间的联系，为阅读创造更多可能性。如美术课上，学生将语言文字与画面结合，将好书推荐给师生；科学课上，学生们在科普读物中培养科学思维；思政课上，老师带领学生阅读相关读本，教育引导学生感党恩，听党话、跟党走，铸牢中华民族共同体意识。
为了让阅读成为一种学习习惯，学校坚持带领学生晨读暮省。在“典耀中华”活动中，学生们诵诗词、吟经典，亲近母语、爱上阅读，校园充满书香和生机。同时，在家长学校家函面授活动中详细指导家长如何陪伴孩子阅读，做到学校引领教师，教师引领学生，学生引领家庭，家庭带动社会，建立起以阅读为纽带的学习育人共同体。
书香满园，广泛开展阅读活动
学校举办“图书漂流”“共读一本书”等活动，通过学生之间互赠图书，让学生爱上阅读、享受阅读，让书香满溢校园。开展“图书跳蚤市场”，把闲置图书带到学校交易，闲置书籍“活”了起来，同学们学会了资源共享，同时培养了社交能力。
学校还结合多种形式，让同学们真正感受到随时阅读、自主阅读的乐趣，在“好书好书架”活动中，用照片记录、寻找最美书架；在“好书好创意”活动中，用照片记录下与书籍亲密无间的时光；在“好书好句子”征集活动中，设计一枚枚精美的书签，用文字表达对经典语句的感悟。与此同时，学校陆续开展了“好书好故事”舞台表演、“好书好孩子”童书推荐等系列主题活动，展示各项活动成果，展现学生阅读风采。
书香为伴，用心培树涵养教师
2023年，在教师自主阅读基础上，学校向教师推荐《工匠精神与教师专业素养》、《班主任创意》两本必读书目。教师认真撰写读书笔记，针对阅读书目进行交流。“好书好声音”经典朗诵中，老师们用声音弘扬读书文化，传递阅读精神。学校组建青年教师的读书沙龙，在校园内掀起读书分享热潮，畅谈感悟，碰撞思想的火花。教师以书籍为营养品，提高学习能力；以阅读为路径，寻求发展新突破；以活动为载体，营造优质育人环境。
书香四溢，积极助力亲子共读
亲子共读是家庭教育的有效形式，也是培养良好亲子关系的重要途径，提高孩子阅读兴趣的同时，拉近亲子距离。学校开展“好书好父母”等活动，家长推荐喜爱的育儿书籍，分享育儿理念和育儿故事，在阅读中与孩子共成长。
