近日，全国“人工智能赋能课堂教学”研讨活动在江苏省徐州市云龙区举办。在探索人工智能与教学深度融合的进程中，云龙区着力拓展新的学习方式，在人机协作、场景创设、赋能手段等方面取得新突破。
人机协同，促进深度学习，培养高阶思维。教师团队精选数十种比较成熟的生成式人工智能模型，反复试用比对，提炼符合教学需要的提示语模板，在语文、数学、英语、美术、信息科技等7门学科中实际应用。
AI伴学，丰富情境体现，促进素养提升。通过构建虚拟混合场景，有效增加学生学习现场沉浸感。如美术教师团队应用AI技术赋能课堂教学，在与上海专家团队的联合教研中执教展示课“汉兵马俑”。教师设计“现场连线”环节，让学生与徐州汉画像石艺术馆讲解员现场对话。在此基础上，团队延续汉文化主题，在“铺首衔环”“汉画龙”等课程设计使用数字分身与学生对话，给学生提供深度的沉浸式体验。
赋能评价，强调主动参与，优化教育评价。前期，区域应用精准教学平台进行教学流程再造，构建“数据分析诊断学情——问题导向设计教学——精准教学课堂提质——智能作业有效练习——靶向作业拓展补偿”教学流程链，以数据反馈推动区域精准教学常态化实施。在此基础上，利用人工智能技术，进一步完善教育评价体系，以数据赋能学生综合素质评价、区域高质量发展和教师专业化发展，进一步优化学习分析，提升教育评价的科学性和有效性。
下一阶段，云龙区将全面分析生成式人工智能为学校、教师、学生和家庭带来的影响及变化，推动人工智能和教育深度融合，为持续推进课改实践、推动基础教育高质量发展贡献力量。
