7月2日，江苏省南京市玄武区举办了小学教学校长及骨干教师培训班，全区的小学语文、数学、英语学科教培员和各小学教学校长、骨干教师，六合区校长代表共计70余人汇聚一堂，开启了主题为“创新教学管理机制，促进教育质量提升”的为期四天的研修之旅。
本次培训邀请了东南大学生物科学与医学工程学院杨元魁博士、南京师范大学教育科学院吴永军教授主讲。杨元魁博士的讲座《脑科学视野下的学生发展、学习与教育》，从“人脑的基本工作机制”“儿童青少年的脑发育特征”“运动对大脑发育和学习的影响”三方面解析了脑科学的基本原理，结合典型案例分析了不同学习方式对大脑的影响，并基于前沿研究成果提出了科学育人的建议，为今后的教育教学工作提供了新的思考和方向。吴永军教授的讲座《新课程教学“新”在何处——基于2022年义务教育阶段课程方案》，引领学员明晰了“新”在“以学习者为中心”，并从“强调核心素养及学科核心素养导向”“课程综合，注重关联”“变革育人方式，突出实践性、情境性学习”“实施差异化教学”“教学评价要确立新的理念与方法”五个维度，阐述了落实课程方案的路径，并以解读课改中的热点为切入点，带来理论的引领和实践的指导。
江苏省特级教师张齐华带领教学校长们进行了一场“基于课程方案的课堂教学变革”主题研修活动，通过分组合作、目标导向、深度研讨等环节，进一步深化了对新课程改革的认识与理解。南京大学研究院李文烨博士专题讲座聚焦“人工智能助力教育减负”，揭示了AI在教育领域的无限潜力，带领教学校长们探索将人工智能创新应用于学校管理、教学实践，以提升教育管理与教学效率。南京市月苑第一小学副校长黄海娟、南京市长江路小学副校长陈雯、南京市立贤小学副校长陈泱分别以《沉浸式管理：驱动学校教学管理优化的核心策略》《坚守与创新：建构教学常规管理的校本模式》《理解与创新：跨学科主题学习的探索与实践》为题，分享了教学管理新视角，凸显了探索新型管理模式的价值。南京师范大学附属中学新城小学党总支书记、校长杨树亚，南京市瑞金路小学校长储冬生分别开展《高品质学校建设中教学管理的应为与可为》《问题驱动学习探究生成智慧——学校高品质课堂建设的探索与反思》讲座，为学员们提供了清晰的研究思路，为教学管理的深入探索指明方向。
在教培员的带领下，骨干教师们分三个学科小组，围绕“命题研修”这一主题展开学习与交流。各小组聚焦学科核心素养，深入分析教材内容，围绕学生所需的关键能力，对单元作业进行了深度解析和磨题研讨。教师们紧密结合教学实践、学生学情，深度剖析作业设计在促进学生深度学习中的关键作用，通过设计实际情境和开放式问题，精准对接学生思维的提升和问题解决能力的培养。研讨中，大家积极探索科学性与创新性的融合路径，并讨论了如何通过作业反馈来指导学生，有效调整教学策略。
