（1）补短板，促进城乡均衡。按照实际服务人口规模适配教育资源，优化区域学校布局、薄弱学校资源配置，整合片区“小散弱”农村小学教学点，着力解决“城挤乡弱村空”问题。加大资金投入，实施学校维修改造项目，对标对表配足配齐教学设备设施，改善农村义务教育学校基本办学条件，缩小城乡办学条件差距。
（2）强师资，促进质量提升。抓好校（园）长、班主任和骨干教师三支队伍建设，组建名师工作室，确定学科骨干教师培养对象，开展联合教研、专题培训等活动，提升教师素质能力。强化校地合作，与重庆、成都等地院校签订合作办学协议，建立教师互派交流、联合教研机制。通过事业单位招聘、“三支一扶”计划服务期满考核合格人员考核招聘、公费师范生安置等途径补充教师，不断优化教师队伍结构。
（3）抓改革，促进教育均衡。加大学校信息化设备设施建设力度，推动专递课堂、名师课堂、名校网络课堂“三个课堂”应用落地落实，加快缩小校际间教育质量差距。深入推进城乡义务教育共同体建设，以“领航学校”为引领成立义务教育优质发展教育共同体3个，积极开展共建共享活动，促进城乡学校课程、活动、师资、教研、管理等教育要素和优质资源有序流动。
