今年秋季学期，全国多地新增中小学人工智能通识课。北京183万中小学生新学期实操AI，山东、杭州、西安等多地也全面推进AI课程进入课堂。此前，教育部在《关于加强中小学人工智能教育的通知》中提出，2030年前在全国中小学基本普及人工智能教育。
教育部《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》更是明确要求，构建“分层递进、螺旋上升”的课程体系，科学规范推进人工智能全学段教育。
随着AI课程加速落地，传统计算机教室、多媒体设备等信息技术教育环境正面临现实挑战：如何支撑以交互体验、项目探究、人机协作为特征的AI教学，如何适配从小学到高中全学段贯通的人工智能通识体系?智慧教育环境的系统升级，或将成为AI课程从“进课表”到“进课堂”的重要支点。
智慧教育环境先行，AI课桌助力全学段教学落地
教育部义务教育信科课程标准专家组组长熊璋在访问中提出：AI通识课更注重培养数字时代的思维方式。学生通过跨学科项目式学习，理解并合理运用人工智能。中小学阶段的核心任务并非灌输技术原理，而是通过创设沉浸式的人工智能场景体验，培养学生的主动思考和创新思维。
这要求适配AI课程的智慧教育环境，必须贴合学生认知发展规律，尤其是在低学段教学中，如何将抽象技术转化为可感知、可交互的学习体验，成为落实“全学段覆盖”要求的关键。
由海创课自主研发生产的AI课桌，正逐步在全国多所中小学投入使用，其充分考虑不同学段学生的认知与行为特征，特别是在低年级阶段，通过自然人机交互、可视化图形界面、虚拟仿真等适龄化设计，有效降低学习门槛，激发学生兴趣。
以AI课桌为核心的GAI师生机三元协同智慧教育环境，已助力全国十万余师生，赋能多场国家级、省级、市级教育活动，正成为教育数字化转型的助力方案之一。
师生机三元协同，重塑智慧教育新范式
AI课桌聚合数字化和人工智能AIGC技术，全场景多模态满足家、校、社智慧学习环境搭建需求，更好的满足探究式项目式、跨学科融合等创新型课堂教学需求。
具身智能课桌机器人自然人机交互
①人体工学结构为载体，搭载智能坐姿调节系统与多模态形态调整机制。
②类纸润眼大屏及抗菌桌面自如翻转，贴合全龄段学生身体发展需求，保障学习过程中的健康与舒适。
③配备智能笔支持原笔迹识别，支持同屏多任务与多点同步交互，并辅以智能语音助手，实现自然人机交互体验。
多维AI感知 支持个性化学习路径
视觉、听觉、触觉、笔迹力觉、位置感知五大系统实时采集学习数据，结合AI算法可实时构建学情画像，为不同认知水平的学生提供智能批改分析反馈与自适应学习内容。
全学科全场景应用 赋能五育并举
①资源融合：无缝接入国家智慧教育平台、国家图书馆资源、科技馆VR、博物馆数字藏品及3D仿真实验室，构建虚实结合的知识场域。
②智能体矩阵：1对1认知诊断的ChuakAI智能导师，可自动生成全场景知识图谱的ChuakNote智能体等，赋能教育教学全要素、全场景。
③跨学科学习：包括各学科互动课堂及AI协作、理化生虚拟仿真实验、云端红色研学、数字美术创作、虚拟乐器演奏、可视化图形编程等。
随着AI通识课的深入推进，构建以智慧终端为节点、数据驱动为特征、人机协同为路径的智慧教育环境，已成为必然选择。以AI课桌为核心的师生机三元协同智慧教育环境解决方案，正逐步在课堂中发挥“环境赋能”的作用——让教师成为学习过程的设计者，让学生成为主动的探索者。促进教育从知识灌输到素养培育的跃迁，助力教育更好地面向未来。
