孙继海说的确实是实情。
证明孙继海经过调研了，现今学校确实是不让，现今比六七十年代普及体育差的太多了。
现在当体育老师可真够憋屈的！
咱说说六七十年代的学校啥样儿？那时候操场是土坷垃地，篮球架是木头柱子，可下课铃一响，满操场都是疯跑的孩子——男生追着破足球踢，女生跳皮筋能从教室门口跳到单杠边，体育老师吹声哨子就能凑齐一支班级足球队。现在倒好，好多学校的操场成了摆设，体育课先是被英语数学占，后来连跑个步都得提前查天气预报，生怕摔着碰着担责任。有个小学体育老师跟我念叨：“想组织场拔河比赛，校长说要签‘安全承诺书’，家长群里炸了锅，说万一闪着孩子腰咋办？”
您看现在的体育老师，憋屈在哪儿？一是没地位。办公室里主科老师批作业到深夜，体育老师连个教案都没人查，评优评先轮不上，连职称晋升都卡脖子。二是没空间。以前体育课能教单杠翻跃、跨栏起跑，现在只能带着做广播体操，稍微有点对抗性的项目就被喊停。江苏某中学体育老师想教学生踢足球，结果校领导说：“足球场草皮贵，学生摔了碰了赔不起，改跳绳吧。”您说，就这环境，咋培养出爱运动的孩子？
孙继海调研的事儿，戳中了个关键问题：体育不只是跑跑跳跳，更是人格培养。六七十年代的孩子在操场上学会了输球不哭闹、赢球不骄傲，现在的孩子体育课上连摔个跤都得等校医来，团队协作、抗挫折能力从哪儿来？更现实的是，咱国家青少年体质连年下滑，戴眼镜的比踢足球的多，这跟学校体育“缩水”脱不了干系。
但咱也得想想，为啥学校不敢放开搞体育？说白了，还是评价体系的问题。中考体育分值低，高考不考体育，学校自然把精力往文化课上倾斜。家长也犯嘀咕：“孩子练半天篮球，能考上重点高中吗？”这种思维下，体育老师成了“边缘人”，想做点实事难如登天。对比国外，日本小学有“冬季耐寒训练”，德国学校把足球课当必修课，咱的体育教育咋就成了“后妈养的”？
孙继海这话，喊出的是体育教育的困境。现在的体育老师不是没本事，是没舞台；不是不想教，是没法教。要改变这事儿，得从根子上动——提高体育在升学中的比重，给学校松绑让体育老师敢开课，更得让全社会明白：跑跳打闹里长出的，不只是肌肉，还有孩子面对世界的勇气。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
