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德阳推进产教融合构建现代职教体系

教育装备采购网 2016-01-19 09:22 围观319次

  德阳作为我国重大技术装备制造业基地,在这里汇集了中国二重、东电、东汽三大重装巨头及上千家配套企业。三大厂的建设发展不仅带动了德阳机械行业发展,也引领了各类技工、中专学校的兴办热潮,开启了德阳职业教育的最初模式。

  经过数十年来职业教育的发展,德阳中等职业教育学校达到18所。其中,国家级示范和重点中职学校有8所。6个县市区都建成了比较高的县级职教中心,还有省属的行业职校。此外,还拥有2所应用型本科学院、6所高职学院(其中国家示范性高职学院2所),各类职业院校在校学生共14万人,成为四川唯一的职业教育改革示范区,国家高等职业教育综合改革试验区。

  破除条块分割盘活职教资源

  条块分割,各自求生,这一度是德阳职业教育改革发展中的难点。不过,近年来,德阳打破部门、行业、地域和所有制界限,只要服务经济社会发展,一并纳入德阳职教体系,在财政、土地、招生、就业、税收、贷款等方面予以政策扶持,逐渐形成校企共建的格局。

  校企共建,让企业饱尝甜头。东电生产世界一流的500吨三峡转轮“巨无霸”;二重自研自制自有知识产权的8万吨大型模锻压机……每一个大中小项目的关键环节,都能见到职业技术院校学生的影子。与职业院校共建共享,企业要人来人,要技术来技术,做大做强有了坚强的人才和技术支撑。

  共建共享也让学校大大受益。在四川建筑职业技术学院,近年有企业参与共建或共管的实训室49个,校外实训基地576个,设备总值达到近亿元,钢结构实训室、陶艺实训室等还能应企业要求实施生产,学院院长李辉说,“学生在校3年,超过一半的时间在‘真刀真枪’操练,实训课占到学生课程设计的60%,学生毕业就可以直接上岗,不需企业二次培训。”

  共建,各展所长;共享,各取所需。不但如此,德阳职业院校的“外向度”大增,2004年至今,德阳职校总计为德阳企业输送技术工人10多万名,还有更多的“德阳造”职校生被外地企业“抢”走。省市共建,理顺了关系,校企共建,更贴近市场一线。如今的德阳职教,校企共编教材、共建企业兼职教师人才库、共研项目、冠名办班、短期代培,已经成为常态。

  创新发展模式推进产教融合

  近年来,德阳市各职业院校结合专业实际和区域产业实际,在总结订单式、工学交替、“2+1”顶岗实习等校企合作模式经验的基础上,积极创新职教模式,推进产教深度融合。

  现代学徒制是传统学徒制融入了学校教育因素的一种职业教育,是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式。德阳辖区内的四川省商贸学校、广汉职中、德阳安装技师学院、什邡职中4所学校率先试点,将学徒制与现代职业学校教育有机结合起来。如四川省商贸学校在汽车运用与维修专业试点探索的“36333”现代学徒制,第一学期在企业学习3周,第二学期在企业学习6周,第三、四、五学期在学校理论学习3周,其他时间都在企业学习。

  借鉴德国“双元制”模式。“双元制”中的一元是职业学校,主要负责传授与职业有关的专业知识;另一元是企业等校外实训场所,主要负责学生职业技能方面的专门培训。如德阳庆玲机械电子工业学校以德国“双元制”为指导,学校主要负责传授与职业有关的专业知识,庆玲实业的各企业主要负责学生职业技能方面的专门培训。

  德阳80%的中职学校普遍采用校中厂(场)等教学工厂模式,如中江职中、绵竹职中,自筹资金或引入社会资金建设校内生产型教学工厂(场),将现代工厂的经营、管理理念引入学校,为学习者提供与企业相似的培训环境和学习环境,把学校按工厂模式办,使学生得以在一个近乎真实的环境中学习各种知识和技能,一进入企业就能独当一面。

  四川工程职业技术学院在省经信委和德阳市委、市政府的支持下,按照“体制创新、省市共建、产业对接、校企合作”原则,规划497亩地,投入6亿元,与行业、企业共建“四川工程产学研园”,将行业技术中心、中小企业服务平台、小微企业孵化器、研试中心等公共服务平台引入园区,建立人才培养、技术服务、科技创新和大学生创新创业等协同服务体系。目前该园区已有在孵企业28家,“毕业”企业12家。

  德阳近年来在探索高职综合改革试验区建设、着力办学体制机制创新过程中,形成了新的校企合作模式,主要有以四川建筑职业技术学院为主体的四川建设职教集团、以四川航天职业技术学院为主体的四川航天职教联盟、以四川工业科技学院为主体的四川现代服务职教联盟、以四川司法警官职业学院为主体的四川安防职教联盟、以四川省商贸学校为主体的德阳汽车职业教育联盟,均以职业院校为主体,吸纳行业协会、大中型企业、科研院所共同参与,成为政府推动、行业指导、企业社会参与、中高职衔接的职业教育集团化发展的典型范例,激发了职业院校的办学活力,提升了人才培养质量,增强了职业院校服务经济社会的能力。

  通过创新校企合作模式,推进产教深度融合,各职业院校实现了专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“三个对接”,在校企双赢的基础上实现了人才的高质量培养。职业院校每年向社会输送高素质技能人才4万多名,基本满足了企业发展对技能人才的需求。此外,依托职业学校促进技术创新,将装备制造业技术研究中心建在四川工程职业技术学院,充分发挥职业院校的人才和技术优势,加快重大装备的产品开发、技术攻关,实现产学研有效结合。依托职业学校开展招商引资,罗江县仅有24万人口,职业院校在校生就达近2万人,是普通高中的4倍。这里发达的职业教育方便了企业用工,吸引了一批台资企业,带动了全县经济的快速发展。

  构建现代职教体系培养面向未来人才

  大国尚技,在中国制造成为国家战略的今天,技术技能人才的数量和质量将成为制造强国目标实现与否的关键。德阳积极构建适应发展需要的现代职业教育体系,进一步强化中高职衔接,引领中职教育质量提升,加大农村职业教育和成人教育普及力度,初步形成了城乡职业教育统筹协调发展的良好格局。

  为培养高素质的产业人才,德阳大力开展中高职五年一贯制学历教育试点,建立中高职联合培养体系。四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院从促进中高职人才培养、课程设置和教学质量评价有效衔接出发,与区域中职学校开展人才联合培养,共同制定培养方案。全面探索高等职业学院自主招生,在省教育厅和省教育考试院的支持下,2012年四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院2所国家示范高职学院率先开展了自主招生试点,创新“知识+技能”的考试模式。目前,试验区内高职院校已全部开展自主招生试点,并向区域内中职学校、普通高中毕业生和藏区“9+3”学生投放招生计划。

  在办学中坚持高职中职一盘棋,以国家高等职业教育综合改革试验区建设引领中职学校内涵式发展。强化中职学校办学基础能力建设,中职实训基地建设和信息化水平实现了跨越式发展。强化师资力量建设,培养了一批以省骨干教师和示范教师、技能大师为领头人的专业中职教师队伍。加快课程改革步伐,精品课程达到40余门。在第一批中职国家示范学校中,中江职中成为全国唯一的民办中职示范学校。2015年11月,什邡职中、西南安装高级技工学校进入第二批中职国家示范学校行列。

  将高职试验区建设与城乡一体化发展结合起来,全面启动国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作,大力推进农村职业教育、成人教育普及,切实提升农民实用技术技能,促进农业产业化发展。近年来,德阳市大力实施“2112”教育富民工程(每个乡镇成人文化技术学校每年引进推广2个以上先进实用农科项目,建立1处以上新技术试验示范基地,在每村扶持1个以上科技致富示范户,全年培训农村劳动力20%以上),有力地促进了农村劳动力有效转移和农民增收致富。目前,该工程已推广到90%以上的乡镇,技术引进、推广年直接创农业增加值1亿多元,示范户人均纯收入是全市农民人均收入的2倍多,广大农民和农村基层组织把这项工程誉为“民心工程”。

来源:四川新闻网 责任编辑:江平 我要投稿
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