用户名称:人大附中、兴华中学
公司名称: 北京易智时代数字科技有限公司
用户需求 :
地理是一门与生活联系比较紧密的学科，而地理教学最 大的弊端就是脱离现实情境。学生所要学习的地理知识是人类 几千年来积累的直接经验，具有较高的抽象性，如地理原理、 地理规律等，要使他们理解、接受、内化，仅凭目前课堂上教 师的言语描述与看地图学习是远远不够的。利用现代教育技术 跨越时空界限的特点，将各种看不见摸不到的地理信息融合到 地理课程教学中，将现实生活的情境与地理教学内容紧密结 合，创设出多种虚拟现实的教学情境，使学生的学习内容更加 丰富多彩，更具有时代气息，更贴近生活，使课程“活”起来， 从而有效地促进教师的教和学生的学，提高地理教学质量。
项目内容 :
新高中“地理课程标准”明确提出让学校引导学生拓展自己的视野，关注更多大范围的地理事物现象和问题。在不能室外教学的情况下，可以利用互联网和虚拟现实技术观摩实际发生的地理室外教学，以弥补无法外出的缺憾。 VR 虚拟现实技术正是适应了这一要求，营造了一种满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境的学习环境。虚拟现实技术的实施还有利于营造促使学生形成地理信息意识与能力的教学环境，使地理课堂教学方式呈现出多样性、创造性和新颖性。VR 技术改变了教材的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式 与师生活动方式，极大促进了地理课堂教学改革。
综合评述 :
虚拟现实技术能够全方位调动学习者的视觉、听觉、触觉、 嗅觉、味觉等，实现身心感受的联结，增强学习者的感受力。 通过实验，我们感到 VR 技术用于课堂教学，可以让学 生真正参与到学习活动中，利用沉浸式、趣味式、交互式的方 法，让学生真正“在做中学”，在情景体验中建构知识，提高教学效率，推动教学改革。
