AR技术、人脸识别等，进入了上海学校的课堂。课堂不再只是“粉笔、黑板、课桌椅”等老三样，上海2030年的课堂会变得如何?
很有可能是黑板、粉笔、教科书将退居次位，超大屏幕电子白板，图文并茂、声像结合的内容呈现，装载着生动有趣互动教材的电子书包，可以直接完成并提交作业，在上面回答、讨论老师提出的问题;老师对每一位学生有更加精准的了解，评价不再是单一的分数，学习的过程、兴趣特长都有了数据的记录;每个学生的作业都不再相同，个性化学习;任何人在任何地点、任何时间、学习任何内容。
那么信息化、云课堂，到底能给学生什么样的利好呢?最近，小研正在关注市民政局、市住建委、市水务局等12个委办局的大调研，记录下和市民息息相关的问题和解决办法。今天我们跟随市教委关注教育信息化与未来课堂。
上海市教委主任陆靖带领团队展开调研走进黄浦区卢湾一中心小学。小研了解到，这是上海比较早开始探索云课堂的一所学校，连库克都来体验过呢!走进校园，可以看到不少信息化的细节：带着云手表上体育课的孩子
孩子们的云厨房
梦想墙、彩云墙、梦想田园、云展馆、classroom系统运用、彩云图书馆等……这些“云”技术地让课堂更多彩、更有趣。
实践运用中，数据分析如何带给学生改变?市教委在调研中了解到，有语文老师通过对学生借阅图书数据的分析，让一位原本对语文没有兴趣的孩子发生了改变。这个孩子语文课上老是坐不住?原因在哪里?老师去查他的图书馆的阅读数据，发现这个孩子非常喜欢航空航天类书籍，老师就动了脑筋，正好语文课上到一个单元都是关于航空航天的知识，老师就说“你来帮我一起，你做小老师，我课前给你十分钟，你就这个内容给我查点资料，然后你来给同学们讲一下。”
之后，孩子对语文课的兴趣大大激发。
华东师大二附中张江校园的“云课堂”未来的信息化场景是，老师甚至不需要去查阅数据，每个孩子的阅读分析报告，会主动推送给相关的老师。在调研中，陆靖希望信息化能为减轻学生负担助力，未来信息化有着很大空间，到2020年，上海将实现全市义务教育阶段信息化建设统一标准。到2020年，上海每一所中小学至少要建一个创新实验室，实现创新实验室全覆盖。
这些也为未来场景的打造提供了基础，未来的好学校要让信息技术成为助推课堂变革的手段，运用信息技术追踪学生的学习轨迹，为课堂教学提供更加便捷、更具针对性的方案，真正让每个学生成为教学的中心。
