教育装备采购网讯：近来，众兴实验小学的学生发现数学课上的老师就地取材制作的教具竟然使课程内容变得如此浅显、易懂，新的授课方式也让大家大开眼界。
开学以来，为了增强课堂教学内容直观性，让教学内容深入浅出，有些老师引导学生一起动手做教具。一方面是废物利用，另一方面也给教学增加了趣味性，学生看到自己司空见惯的用具竟能在数学课堂上用作教具，感到非常亲切，不自觉的就提高了注意力。这些教具虽然简易甚至不乏粗糙，但是学生动脑筋了，思考也积极了，课堂自然就提高了效率。
诺贝尔奖获得者李政道博士曾经说过，自己制作的教具，永远比买来的好。自己动手制作的简易教具，有时会更形象和直观。不仅能节约开支，解决数学仪器不足的问题，还能帮助师生更好的理解和掌握教材内容，提高思维能力和动手能力。
就地取材，发明创造新的实用的教具，既能提高课堂教学效率，又能培养师生创新精神和实践能力。
