2012年8月27日，为进一步提高学校师资队伍的整体水平，提高教师教育教学智慧，我校特邀请南海区教育局教研室程益贵副主任莅临讲学。
程主任以“中小学教学质量监控上层架构与学校操作技术”为主题，分析了当前中小学教学质量监控架构、学校教学质量监控操作技术、中考备考策略建议三个方面的主要内容。
教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》(国务院批转)明确提出，要“建立国家和省两级新课程的跟踪、监测、评估、反馈机制，加强对基础教育质量的监测”。在此背景下，程主任分析了各省、市以及南海区的中小学教学质量监控方案和实施办法，并指出要采取多种方式相结合的方法，对学生学习成绩、学习状态、学习环境，教师教学质量，学校教学管理等多层面实行质量监控。
对于学校教学质量监控的操作，程主任从“决策指挥”层面到“组织执行”层面进行了全面分析，并提出了具体措施，包括建立学生学习质量分析档案、编制学科“公共教学资源库”等。现代教学论认为:良好的教学应该是一种能够进行有效的自我检测和自我调节的控制系统。程主任指出，教学质量的监控和提升归根结底依靠教师，希望全体教师奋发有为，多做实事，养成自我检测、自我调节的良好习惯。
最后，程益贵主任对中考备考提出来相关策略和建议，他指出要“宏观运筹，把握节奏和方向;优化课堂教学，提高课堂效率;精选优选试题，提高训练质量”。
黄建伟常务副校长在总结时表示，希望老师们好好领悟程主任的讲话内容，将工作落到实处。会议结束后，许多教师表示，程主任的讲学引人思考，发人深醒，启迪了教学智慧，对接下来的教育教学工作必然有着重要的指引作用。
