“三通两平台”是教育信息化的重要支撑和体现，金塔县积极探索信息化应用与“班班通”资源建设紧密结合，不断加强信息化资源平台建设，成效显著。
一是着力打造电子政务平台，提高办公工作效率。依托金塔教育信息网，不断扩大名师工作室的覆盖面，稳步推进“网络学习空间人人通”建设工程，引领青年教师专业成长，不断壮大名师队伍。目前，已开通“名师工作室”博客27个。
二是通过机制创新，促进传统教育与信息化教育的优势互补。金塔县注重创新教育理念和模式，加强信息教学研究开发，提供多样学习选择，满足学生个性化需求，促进师生互动、教学相长，各校均已建立起可满足本校教学教研活动的资源库。
三是注重发挥信息资源库共享型教研功能。大力推广课改成果，逐步建成金塔县教育系统教育资源库，涵盖课堂教学实录、课例课件、教学研讨等内容，数量超过500G的全县数字教育资源库初步建成，为全县师生提供优质教育资源。
金塔县现已基本形成以学校自建资源库资源为主，以“金塔教育信息网”、“甘肃教师学苑”、“甘肃教育云”、“甘肃省基础教育资源公共服务平台”、“国家教育资源公共服务平台”(一师一优课)资源为辅的“班班通”资源模式。
