在科技日新月异的今天，互联网、云计算、大数据、虚拟现实等现代信息技术改变着人们的生活方式，也给教育事业带来了前所未有的机遇，教育信息化在现代社会备受关注。自从李克强总理在两会报告中提出了“互联网 ”的行动计划以后，“互联网 ”已经上升到国家的战略高度，在这个背景下，“互联网 教育”的未来，让中国教育进入信息技术的变革当中。昨天，以“互联网时代的教育变革与教育2030年议程”为主题的2016国际教育信息化大会在青岛开幕。来自全球50多个国家、地区的教育机构、教育信息化领域的教育官员、专家学者、校长和教师及信息通讯技术行业、非政府组织代表等580余人参加会议。
此次会议围绕2030年教育发展目标，探讨落实《青岛宣言》，分享交流ICT技术与教育深度融合的创新实践，探索建立有效的国际合作平台与长效机制，致力于实现“确保包容、公平的优质教育，促进全民享有终身学习机会”的教育目标。
随着互联网 时代的来临，教育行业转型势在必然，但转型的总体思路不外乎，一是以信息化的方式让教育资源公平化;二是继续由应试教育向素质、能力教育转型，让学生所学能够更多在实践中应用，而一个全新的教育生态，也将在这样的趋势中逐渐浮出水面。
这样的趋势，将给教育行业以及教育装备企业带来怎样的影响呢?对此北京电教馆主任赵保和表示，“首先影响我们的是思想，影响我们教师的是行为，影响我们学生的是学习方式。互联网 会给我们带来的深刻变化，是我们一两句话说不清的，起码我们认识到，它给我们带来最具影响力的东西，就是创新。”
而作为传统教育装备企业，又该如何顺应互联网发展的新浪潮?作为深耕教育装备领域的知名企业，BOCT中银科技总裁饶旭东表示，首先应坚持以用户实际需求为根本，在互联网发展的浪潮中不断自我提升，如在互联网发展的趋势下，中银在之前的服务和传统的教育模式上做了很多探索，包括结合老师的使用习惯和学生的上课体验，对交互式的教学设备做了大量技术改进等。
其次是对整个学习环境的跟进，实实在在提升用户体验，“用户有需求的时候，我们竭尽所能改变我们的产品，以互联网开创我们的视野，引入更多的技术力量去和教育紧密结合，服务于我们的学生和教师，以及课堂上乃至课前和课后，对整个学习环境的跟进。
目前，互联网 教育，已成为教育的主方向。在这个基础上，中银科技研发团队旨在建立一个以学生、教师和家长为核心土壤，生活环境中充斥着中银移动式的设备，包括移动式的智能设备等。同时，移动式的方案、个性化的学习模式，以及先进的基于互联网资源的生成和分发为生态部分的自我学习型社会。
在前期，中银教学设备已经实现了教师、学生和家长的互通互联。下一步，中银将全面深化推广以多媒体设备远程互动教学等解决方案，实现优质教育资源的共享，真正实现全面的智慧化教育教学，助力整体提升中国的教育水平和质量。
互联网 教育时代的到来，并不是对教育行业的一次颠覆，而是一次升级换代。教育装备行业，只有顺应这一时代的发展，持续不断创新，真正解决教育用户的痛点，才能真正满足教育市场的需求。
