随着新技术发展的日新月异，数字化已经渗透到中国社会的各个领域，众多传统的行业也在经历着一场深刻的技术变革，数字技术对整个社会知识和信息的传播方式产生革命性的影响。在数字化的基础上，如何推进教育的信息化也已经成为各国政府面临的最具战略意义的问题之一。
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法都产生了巨大冲击。教育信息化也是国家信息化的重要组成部分，是实现教育跨越式发展的必然选择。根据教育部的十二五规划，教育信息化将为现有的教育网、校园网进行教育信息化升级，新一代教育网必然成为未来教育信息化的基础。未来的教育云平台，将实现互联网、电信网、广电网等跨平台使用并且支持移动应用。
我国教育行业的信息化事业还处于起步阶段，如今各级教育部门和学校都面临一个最基本的问题：如何配置自己的IT设备基础设施。买?动辄几百万的初始投资使得教育经费本来就紧张的学校更加“巧妇难为无米之炊”;不买?那信息化只能停留在口号上。财政资金难以承受信息化之重成为我国特有的国情。教育行业资金一直处于短缺状态，而能用于教育行业信息化建设的基础建设财政资金更是少之又少。这就需要在信息化建设中引入社会力量，加强资金运作，以推动教育行业信息化的发展。
面对教育行业资金问题，众多IT企业望而却步，也有的企业则激流勇进。以IBM、HP为代表的大型跨国公司将IT设备租赁引入国内，打破了教育行业信息化的资金瓶颈，从而也就在日益增长的教育信息化的“蛋糕”分切中占据了先机。
不知何时，信息化建设成了遭遇“黑洞”的代名词，给人们以“投资巨大、收效甚微”的印象。“不搞信息化是等死，搞信息化等于找死”，便是信息化建设陷入进退维谷尴尬境地的写照。对于教育行业而言，信息化的最根本收益来自于学校内部不同部门之间的信息共享以及学生与教师之间的信息交流所带来的效率的提高和管理的变革，而在信息化的初级阶段，虽然投资了不少钱买硬件，但由于不同部门之间还没有实现有效的信息共享，以及学生与教师之间还未借助信息化设备提高教学效率，而使信息化的效果必然大打折扣。目前有90%以上的校园网应用领域仅局限于基本的信息交流和学校管理，忽视了校园网的教学服务功能和学习功能，其最主要的原因是对应用系统投入不足，造成有“路”无“车”的现象。而以租代购的形式就可以节约下更多现金，学校可同时拥有更多的设备，更好的将教育信息化落到实处。
从财务角度看，通过租赁可以突破学校IT投资预算规模的限制，从而提高学校信息技术的使用水平。而且，一次性购买上千万的IT设备，必然给学校的资金运用造成一定的压力，甚至是以牺牲维持一定教学质量所必须的教学资金为代价的。通过定期支付租金的方式就可以分散这种购买的压力，还可以根据学校的现金流状况来定制付款方式，做到合理利用有限的教育资金。
IT设备升级换代太快，购买一台小型机用上七、八年已经不错了;刚买了不久，IT设备就大降价也是常有的事儿;而采用租赁的方式就不存在这种风险，并且因为处于租赁期内，不象以前厂商卖完产品后就拿钱走人了，租赁设备的后期服务将一直维持到合同期满。
惠普是最早开设IT设备租赁业务的公司，但是惠普租赁并不专做教育行业，而且有多种限制，也没有相配套的教育软件，规模不大影响也不深。随后，TCL、联想、浪潮等也纷纷引入IT设备租赁模式，通过“校校通”的工程帮助学校推动教育信息化的进程。与此同时，更多经营性租赁公司也开始将目光投向教育事业。
凌雄租赁推出多种行业解决方案的同时，也率先推出了教育培训服务，通过租赁的方式将台式电脑、苹果一体机、高配置服务器等网络设备提供给学校，帮助学校建立多媒体教室、电子阅览室和教师备课室等，帮助学校缓解设备购买压力，同时还可根据不同要求做教育IT规划，不仅仅提供一个技术解决方案，而是一个包括了资金规划在内的总体信息化解决方案，帮助学校在短时间内将信息化提升到一个比较高的水平，降低信息成本，提高信息化的效益。
