10月16日，芜湖瑞思机器人有限公司与天津信达智能科技有限公司签订了高达2000万元的教学机器人实训平台购销合同，创造了目前为止机器人在教学领域的最大订单。
据统计，全国共有3000多家高职院校和1.23万中职院校。诸多高职院校纷纷开设机器人相关专业，培训机构开设在职教学，嗅觉敏锐的机器人企业则开始布局教育市场。
智能制造，呼唤“智造”人才。在国内实施“机器换人”大力推行智能制造形势下，人才“刚需”远远得不到满足。“招不到专业人才”或者“缺乏创新型人才”成为行业最为迫切的难题之一。
校企合作，培养应用型人才。之前，各大高职院校没有或者很少开设机器人专业。近几年，随着机器人产业的迅速发展，机器人职业教育也火爆起来，开设机器人相关课程，引进教学机器人，并与机器人企业合作，制定全套教学计划，由企业直接提供实习场所，大大提高了教学的针对性，缩短了应用人才培养的周期。据了解，瑞思机器人即是依托天津大学18年并联机器人研究成果和应用经验，打造了多套机器人教学实训平台，满足机器人在职工人、基础教育、职业技能培训、高等教育等各个层次在培训、教学方面的需求。
合理规划专业教学，提升师资水平。增开机器人相关课程，引进教学机器人固然有助于机器人专业人才的培养。不过，在“中国制造2025”背景下，企业的发展趋势、人才培养标准与市场岗位对接正悄然发生变化。业内专家也提醒，高职院校应做好专业规划，提升师资队伍水平，不可盲目跟风，造成教学资源的浪费。
