计算机辅助技术的出现，为美术教育的学习起到了无可替代的支持作用，但其实很多人对这一处还是很模糊的，今天小编就粗略的概述一下，有不专业的地方也请大家谅解!
其实数字美术包含很多，photoshop也是数字美术中的一种，但是我们今天要讲的是针对中小学怎样实现数字美术教学?学校为什么要引进数字美术教学?数字美术教学能否替代传统美术教学等问题。
目前中小学数字美术的教学方式有很多种，但几乎都是通过软硬件系统的形式来实现。硬件设备也是选什么的都有，ipad、数位板、数位屏等等还有很多。那么我们就先来讲一下以上这3种硬件设备都有哪些区别。
大家都知道ipad很好用，通过它可以上网、学习、游戏、聊天，但是通过它来进行绘画就未必那么好用了，首先它的屏幕不够大，其次没有压感，画画和写字也都达不到效果，没有压感的手绘也是没有任何意义的。再来看数位板，数位板其实是计算机输入设备的一种，通常是由一块板子和一支压感笔组成，它需要与电脑进行连接，通过电脑显示器来查看绘画效果，并不能达到所见即所得的效果。目前很多学校在建设数字美术专业教室时已经不考虑此种形式。下面我们来看“数位屏”，其实我个人感觉数位屏其实是数位板和ipad结合的升级版，它可以自行联网而不需要连接电脑主机(也有不能联网的)，有压感能够媲美真实的笔触，多种尺寸可以选择，最常见的为22英寸。
那么说了这么多，我们还是不知道学校为什么要引进数字美术教学，有人会说，传统美术教学不好么?其实我个人认为传统教学与现代化教学相比较并没有好坏之分，只不过时代在变迁，各行各业包括每个人都应有所改变。近年来国家越来越强调全面推进素质教育，培养学生的创新能力。也有越来越多的人发现，通过美术教育不但可以提升学生的审美能力，更能激发想象力和创造力，甚至于智商都能够得到提升。但是，有的学生喜欢绘画，那针对不喜欢绘画的学生怎么办?如果只是通过传统美术教学，很大一部分学生会因为眼高手低画不出自己想要的效果而气馁，最终导致对美术的厌恶，这样就背离了我们的初衷。那么通过数字美术就能改变么?其实数字美术教学只是辅助性工具，通过各种工具模板增强学生对美术的兴趣，也让学生更多的了解其他学校学生的作品，提高学生的发散性思维和创造性思维。
鑫博腾飞“数字国学”系统历时4年终于要问世了。它的主要特点是以交互式娱乐教学的方式，提升学生对国画、书法的学习兴趣和书画水平。可根据心情将个人绘画、书法作品上传到网络平台参加评选活动，得到专业大师的点评建议及物质奖励。教师亦可在线获取目标教学素材，播放素材的绘写过程进行教学。并能够与专业“书画大师”在线交流，得到专业性建议和指导。
数字国学系统特点:
Ø 一键作品上传网络，得到专业名师点评建议;
Ø 简单易学，可撤销修改，增强学生的成就感;
Ø 初学者也可以快速完成书画作品，辅助提升纸质书画水平;
Ø 根据学校需求，提供专业的“教室设计”方案;
