教育部办公厅于日前印发了《2017年教育信息化工作要点》。在文件中，教育部提出我国将在今年基本实现学校互联网全覆盖、配备多媒体设备的学校占比60%等目标。
从国家教育资源公共服务体系框架、组建示范性的区域和学校应用案例等要求可以看出，推进信息技术与教育教学深度融合成为了今年教育信息化工作的重点。
以下为工作要点内容的分类总结：
八大目标：基本实现学校互联网全覆盖
在《要点》中，教育部为2017年的教育信息化工作提出了8点目标，
基本实现具备条件的学校互联网全覆盖、网络教学环境全覆盖，接入带宽10M以上的中小学比例达到70%，多媒体教室占普通教室比例达到80%，普通教室全部配备多媒体教学设备的学校比例达到60%;
基本形成国家教育资源公共服务体系框架。国家教育资源公共服务平台实现与全部省级平台及一批市县级平台、企业平台互联互通。国家教育资源公共服务体系服务用户超过7000万人，支持全国200万个以上的班级实现“优质资源班班通”;
资源服务供给能力进一步提升，组织开发266学时的农村中小学教学资源，免费播发使用。开展职业教育资源库16个项目立项建设和5个项目升级改进。270万名教师参加“一师一优课、一课一名师”活动“晒课”，征集年度“优课”2万堂;
以“一生一空间、生生有特色”为目标，力争网络学习空间开通数量超过7500万个，实现90%以上教师和60%初中以上的学生开通和应用网络学习空间。完成中小学、职业院校校长和骨干教师“人人通”专项培训1万人;
深入推进信息技术与教育教学深度融合。针对不同信息化教学应用模式，试点组建若干区域、学校联盟。出版教育部第一批教育信息化试点优秀案例集，在基础教育领域培育形成30个区域和60个学校示范案例;
基本完成全国中小学教师信息技术应用能力提升工程1000万名中教师的培训任务。完成教育厅局长教育信息化专题培训800人;
管理信息化水平和教育治理能力显著提升。教育管理公共服务平台进一步完善，基础数据实现有序共享。印发《教育部教育数据管理暂行办法》;
深入贯彻《网络安全法》，全面完成教育行业关键信息基础设施定级备案和测评整改，信息技术安全监测和检查常态化。完成网络安全综合治理行动。完成网络安全专项培训600人。
重点任务：深入推进信息技术与教育教学深度融合
而在具体措施上，《要点》给出了9大项、28小项具体任务，涉及多个中央、地方教育部门和几乎所有年龄段的学校。
1、做好教育信息化统筹部署
《要点》首先要求科技司指导各地进一步完善教育信息化管理体制，狠抓教育信息化深化应用、融合创新。召开2017年度教育信息化工作会，研究部署年度重点工作。同时，教育部还将组织交流、研讨和展示活动，多种形式指导和推动地方推进基础教育信息化应用工作。
2、完善教育信息化基础环境建设
在中小学领域，教育部要求采取有线、无线、卫星等多种形式，加快推进农村学校互联网接入，进一步提升学校网络带宽，推进“无线校园”建设。使具备条件的学校基本实现互联网全覆盖、网络教学环境全覆盖。而除网络之外，数字校园建设仍是重点，并继续开展中小学百所数字校园示范校项目。
而在职业教育方面，教育部表示将继续开展“职业教育百所数字校园建设实验校”项目，依托国家教育资源公共服务平台，汇聚优质资源、先进技术和院校优秀教育教学成果，并进行推广应用。
除此之外，《要点》还提到，国家开放大学将完成100间云教室建设，实现对中西部基层县级电大的全覆盖，并启动基于VR的实验实训平台建设，完成互联网+智慧教育示范基地建设。
3、推动教育资源公共服务体系建设与应用
从国家层面，教育部将制订国家教育资源公共服务体系建设、应用与服务的指导意见，出台国家教育资源公共服务体系建设与应用“十三五”实施方案，制定适用的体系技术架构和标准规范，并为区域平台建设和应用提供指导和服务。
在此基础上，将实现国家平台与全部省级平台的互联互通，加快推进与主要企业平台的对接，试点推动基于统一身份认证的网络学习空间服务模式，提升公共服务体系协同服务水平，支持全国200万个以上的班级实现“优质资源班班通”，服务教师、学生、家长总量超过7000万人。
4、深化数字教育资源开发与应用
中小学：深入推进“三个课堂”的应用，大力推广“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式，将优质数字教育资源输送到教育薄弱地区。完成4-6年级英语、科学、美术、音乐1个版本共计266学时数字教育资源建设，并将开发和整合的资源依据教学进度播发到农村中小学校免费使用。
职业教育
继续办好全国职业院校信息化教学大赛。做好职业教育资源库建设。
高校
继续鼓励本科高校建设并开放高水平在线开放课程，认定一批国家级精品在线开放课程。遴选一批典型虚拟仿真实验项目，开展虚拟仿真实验共享平台建设。
继续教育
推进高校继续教育数字化资源开放与在线教育联盟建设，推动形成继续教育数字化学习资源开放共享可持续发展模式。面向农民工和社会成员开放优质网络学习资源，助推全民学习、终身学习。
启动建设60门国家开放大学网络核心课程，以及涵盖学科基础、公民素质和职业素养等3个类别50门在线通识课程。继续建设五分钟课程，累计达到3万门，构建基于网络自主学习和社群互动学习的新型教学模式，探索建立学分认证和累积进阶的证书制度
民族双语和专题教育
完成新疆地区初中阶段《数学》双语数字教育资源开发并组织应用，开展蒙古语、藏语、维吾尔语和哈萨克语等少数民族学科双语教学资源建设。
推广中华语言文字和优秀文化
完善全球汉语普通话学习平台、国家通用语言文字测评体系。继续开展“中华经典资源库”建设，并宣传推广与使用。完善中国语言资源采录展示平台建设，支持各地开展本地语言文化资源展示网等开发应用。加强网络孔子学院建设，完善在线教学教师体系和课程体系，实现网站注册人数1100万人、注册学员65万人。
5、加强网络学习空间应用广度与深度
《要点》要求以“一生一空间、生生有特色”为目标，推动“网络学习空间人人通”从“三个率先”向普及应用发展。督促和指导各地和各级各类学校积极利用成熟技术和平台，统筹推进实名制网络学习空间的建设与应用，实现90%教师和60%初中以上的学生拥有网络学习空间。
6、提升管理信息化水平和教育治理能力
完善教育管理公共服务平台建设与服务：制定教育管理公共服务平台业务管理信息系统运维总体规划，推进教育部数据中心同城灾备中心集成建设，继续做好异地灾备中心运维及灾备演练工作。做好高考综合改革网上录取系统试点应用和运维工作。做好学籍学历信息管理平台、中国研究生招生信息网、教育部阳光高考平台及全国征兵网的运行维护和信息服务工作，建设就业大数据平台。
加强教育行业数据管理与决策支持服务：印发《教育部教育数据管理暂行办法》，加强教育部直属机关教育数据管理工作。制定《教育部教育数据资源目录》，推动教育业务数据资源共享。加快推动省级层面的开发和应用。
加快电子政务建设：巩固完善教育电子政务内网，着力部署应用系统，加快实现与直属单位、部属高校的互联互通。
推进教育系统密码应用：贯彻落实《全国党政机要密码工作“十三五”规划》，制订《教育行业密码应用规划》。完善信息系统与密码保障体系同步规划、同步建设、同步运行的工作机制，建立督查和通报制度，积极推进商用密码在教育行业的应用。
7、促进信息技术与教育教学融合发展
推进信息技术在教学中的深入普遍应用：推动中小学信息化教学常态化应用，力争参与“晒课”教师超过270万名，重点征集2万堂“优课”纳入国家教育资源公共服务平台优质资源库，做好“优课”资源的推广应用。
推动教育信息化应用典型示范：针对翻转课堂、网络学习空间、专递课堂、在线开放课程等不同信息化教学应用模式，试点组建若干个区域、学校联盟，探索形成一批成熟的、可推广的信息技术支持下的教学方法和教学组织形式。形成新一批30个区域、60所学校应用典型，出版典型经验案例集，为不同学段、不同类型的区域和学校提供参考样板。
做好教师和管理干部教育信息化培训：将教师信息技术应用能力纳入到师范生培养和学校、校长、教师的考核评价体系。
全面完成“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”1000万名教师的培训任务，提升中小学、幼儿园教师信息技术应用能力。完成初中11个学科300学时网络课程资源和110件优质培训微课程建设，启动高中11个学科250学时网络课程资源和100件优质培训微课程建设。
推进网络思想政治与法治教育：建立中小学网络党校培训平台，通过信息化方式进一步加强中小学党建团建工作。
以区域为单位整体推进教育信息化：推动各级各类学校逐步建立由校领导担任首席信息官(CIO)的制度，加强信息化专业队伍建设。地方各级教育行政部门要明确教育信息化行政职能管理部门，完善组织领导体制，将教育信息化作为重点任务，纳入年度教育工作要点，统筹推进落实。整合教研、电教、信息、装备等教育系统专业机构的力量，探索和建立便捷高效的教育信息化技术服务支撑机制。
8、提高教育行业网络安全保障能力
《要点》要求在2017年加强网络安全教育与人才培养，开展网络安全综合治理行动，并增强网络安全监测预警和应急响应能力。
9、强化教育信息化支撑保障措施
教育部表示，协调财政部加大对义务教育阶段转移支付力度和对集中连片特困地区、国家扶贫开发重点县的支持力度，并引导各地根据实际情况，加大对教育信息化投入力度。同时在财政支持上，将推动建立政府和市场作用相互补充、相互促进的教育信息化投入机制。持续推进与基础电信运营企业的合作，鼓励社会力量积极支持教育信息化建设与应用。
此外，加强教育信息化专家团队和研究基地建设、拓展教育信息化国际交流与合作以及做好教育信息化宣传报道，也被列为保障教育信息化建设的重要任务。
