大家是否会好奇怎么能用水果来演奏呢?那就跟着我们奉贤幼教首批STEM培训班一起走进奇妙的“比特实验室”吧!
比特实验室
比特是计算机专业术语，由英文BIT音译而来。比特实验室成立于2008年，是一家将物联网技术与STEM教学相结合的校园实验室，旨在通过“物联网+STEM”创新教育模式，培养21世纪的学生创客。
2017年3月28日上午，奉贤区首批STEM培训班学员怀着期盼走进了传说中的南京比特实验室，揭开了“比特实验室”的神秘面纱。
参观比特实验室
进入实验室，首先技术部门项目主管董洋介绍了比特实验室的教育理念，并带领大家参观了展厅，各类学生作品如机器人、创意乐器、智能家居等都让大家赞不绝口，叹为观止。
接着比特实验室创始人曹伟勋博士开展了生动有趣的培训，由好玩的“水果钢琴”开始，带领学员们体验了“自弹曲目”、“手拉手、心连心”、“飞翔的音符”等游戏。
比特实验室创始人曹伟勋博士开展了生动有趣的培训
好玩的“水果钢琴”
看到常见的水果通过传感器变身为能改变音色、自带各类伴奏效果的钢琴，学员们都深感神奇，而“疯狂的毕加索”、“测试肺活量的气象站”、“遥控搜索汽车”等创意作品更让大家一次次发出惊叹!最后，学员们又分为几个小组，亲自动手设计和制作产品，分别进行了“喜欢黑夜的灯”、“听话的数字温度计”、“长眼睛的小嘴巴”现场创意制作。
STEM案例开发研讨
下午，学员们再次来到东南大学幼儿园，各组在东南大学叶艳老师指导下进行适宜幼儿园的STEM案例开发研讨，各组集思广益，通过两个多小时的头脑风暴，最终各组分别确立了“环保时装”、“小书包”、“动感小车”、“风筝”、“橡皮泥”、“潜水艇”六个主题，并根据主题进行了课程简介、目标、要素分析、课程地图、资源与环境利用等版块内容的深入研讨。
区教研员许洁老师——精彩总结
区教研员许洁老师谈到了比特实验室带给我们的三点启示：游戏化的过程、个性化的作业、整合性的展示，并对幼儿园开展STEM活动的途径进行了简单的梳理：除了项目化的实施途径以外，还可以结合个别化学习活动、日常活动开展，做到高低结构相结合实施，为大家今后在幼儿园开展STEM课程指明了方向。
今天的活动让每一位学员都受益匪浅，比特实验室参观活动让我们看到了STEM加入A(艺术)元素后的大变身，案例开发让我们感悟到幼儿园的STEM活动应关注现实问题，以问题任务解决为主导，注重让幼儿在真实情境中学习，更应凸显趣味性、游戏性、实践性，相信幼儿园实施STEM不再只是空中楼阁，而是脚踏实地的实践。
