月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚，今天的你我，怎样重复昨天的故事，这一张教育的旧船票，能否登上共享的客船……
你也说互联网+，我也说互联网+，在教育行业喊了些许几年互联网+后，大家的热情还是没有彻底调动起来，咕噜叔的微信群天天蹦出来的还是生源从哪儿来?老师怎么留?等问题……再高端点的就是能谈谈社群、谈谈营销……好像其他行业追着呼唤的新事物，在咱们教育行业总是慢一拍，总么回事儿呢?叔以后再说……今天，我们先来聊聊在热火朝天的共享经济下，教育行业应该做些什么?怎么做的问题。
共享单车凸显下的共享“疯狂”
小黄、小蓝、小绿、小蓝黄……去年开始的单车大战，迅速创造了一个新的经济形式——共享经济，正将租赁的老酒装进新瓶。
前段时间，有教育行的噜友们问咕噜叔，共享单车怎么赚钱，咕噜叔还装X细致分析了单车们从收取一定的押金到最后怎么运作获利的全过程，噜友一脸崇敬地看着叔，叔也感慨自己的见解有如滔滔江水，博大精深……
但，这两天支付宝就正式宣布，ofo、永安行、小蓝、Hellobike、funbike、优拜等共享单车品牌与蚂蚁金服达成合作。用户直接通过支付宝首页的扫一扫，就可以解锁这些品牌的共享单车。这意味着以后用户使用这些共享单车，无需单独下载他们的App，更凭借信用可以免押金进行骑行，而除了摩拜单车成为腾讯旗下一员外，江湖上统统都是“支付宝单车”!
没有押金，小车门转向资本市场了!不管他们认了谁当粑粑，可以想见的是，这种共享模式正越来越多地渗入到各行业中，目前出现的有共享租车、共享驾乘、共享自行车、共享停车位、共享住宿空间、共享宠物空间、共享办公场所空间、P2P网贷模式、众筹模式，甚至共享医疗资源等模式。
共享经济的特点
纵观目前共享经济的繁荣企业，说到底都是满足了按需经济。用户在什么时候获得产品的需求远比占有一件产品的需求强烈的多。从Airbnb到Uber，共享经济从一小撮人的偏好，开始影响大多数人的生活方式。
归纳一下共享经济的特点，大致可以分为：
闲置资源：打个比方，我们平常开车的时候，搭载两个人或者三个人几乎没有多余的成本付出，这种边际成本为零的资源就可以称之为闲置资源。
使用权的交易：比如说在这个共享经济里的租房领域。Airbnb就是对于房屋使用权的一个交易而不是对所有权一个交易。
交易成本小于使用价值：这个很容易理解，就好像家里有钢琴闲置的话，如果希望提供闲置钢琴给别人使用，就需要把钢琴搬到别的地方去或者这个人要到家里来。这个时候闲置资源的使用它交易成本就相对比较高。这个交易发生的概率就很低。
此外，共享经济还有一些别的特点，这里不再过多阐述。
而共享经济产品“估值”标准大致如下：
共享经济发生的两个条件，一个是交易频次是否高;另外一个是否刚性需求。就像现在风口上交通需求：包括Uber，顺风车等。为什么出行需求最早被共享经济改变，是因为刚需，其次是频次高。因而这些公司的估值都很高，Uber达到了500亿美金。
共享经济两种运营模式：
交易发生的前提是要供给方和需求方。供给方有闲置资源，并且想要通过这些资源获得收益。这里面的收益有两类，一类是经济收益，闲置资源可以赚钱;另外一个是社交收益，比如在知乎这样分享知识和技能的平台上刷脸，就是在获得社交资本，或者形成品牌。这非常有趣。通过社交资本或者社交货币，可以部分降低人们对于经济收益的要求。
共享经济的成功要素：
对服务型平台，要思考如何制定服务达到标准化;其次，思考平台上交易的产品和服务的频次，连接深度和连接点的场景等等。而其中最重要的是理念的植入：像淘宝的价值观是让天下没有难做的生意，Uber的是提供像自来水一样高效的出行方式。另外，对于共享经济而言，平台底层数据的沉淀非常重要。它主要有两个方面的来源：交易数据的沉淀，可以建立信任基础;平台对数据做标签化，帮助供给和需求，达到交易效率的提高。
共享教育怎么做?
对于咕噜叔钟爱的教育领域，其实是一个低交易频次的刚需。尤其是K12领域，学前教育基本是一次决策，不过因为交易价格相对比较高，很值得探索。
教育行业共享经济应该怎么运营呢?可以思考以下几个问题：
供需关系的保持平衡
如何建立服务标准
价值观的建立
如何提高交易的效率
在这一整套的结构中，宏观层面：包括行业知识技能和师资资源的共享;微观层面，主要体现在教学交互过程中的人人(师生、生生)共享，在线上教育场景下尤为突出。而在实现方式上，又有三个维度可以考究：
垂直用户维度：目前大部分教育类共享平台都具有“普世价值”，但东西太多往往导致有需求的人们获取不到最有价值的信息和资源。用户垂直细分非常有必要，例如专门针对大学生的分享平台可以专注在大学生就业，留学，创业等;白领社区，能够精选有一定格局，格调的内容开放给上班的白领阶层;蓝领加油站，专注对应蓝领阶层梦想实现，可以从蓝领求职，职业培训，创业咨询等入手。
垂直内容维度：泛互联网时代 “内容为王”，知识泛滥往往会引起人们的“求知恐慌”，不知道自己要学什么。那么这个时候需要有更专注，更细分，共注重内容的平台出现，在这个平台上是精英分享，是行业分享，比如互联网技术型共享平台，金融共享平台，产品设计平台等，但真正把互动性和趣味性加进去，“盘活存量”，调动每个人的积极性，这方面有很大的提升空间。
共享经济+社交：共享经济的核心是人，人类在某一个平台上聚集无非因为兴趣或者利益。兴趣式聚集很好理解，“人以群分”就是这个道理;而利益式聚集，则指的是大家在一起为了达到某种收益，共同分享利益。
总之，共享经济模式下的教育机构可做的非常多，不仅仅是之前的在线教育老酒装新瓶，包括的内容也不仅有课程的设计、教师资源的共享、生源区分的共享以及场所的共享，在这些基础上的衍生细分领域同样有很多的需求值得深耕。
就像共享小车们的出现一样，你只知道有它方便了，但却想不到它带来了这么大的市场!
