每年5月第二周，是我国的“职业教育活动周”。设立“活动周”的初衷，是为了引发全社会对职业教育的关注、重视。日前，在教育部召开的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，中职、高职已分别占我国高中阶段教育和普通高等教育的“半壁江山”，每年有近300万家庭的子女通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想。
读“职教”有前程吗?这恐怕是职业教育发展势必面对且必须跨越的最大障碍。来自教育部的权威数据显示，我国中职毕业生就业率保持在95%以上，高职毕业生半年后就业率超过90%，近70%的职业院校毕业生在县市就近就业，成为支撑中小企业集聚发展、区域产业迈向中高端的生力军。
职业教育的“中国梦”显然还远不止于此。培养未来的“大国工匠”，这显然是职业教育肩负的重大历史使命。
“积财千万，不如薄技在身”。一技之长并非普通意义上的技术技能，只有“专”与“精”兼备才能称得上“长”。培养学生一技之长是职业教育的根本任务，也是职教生求学的核心目的。短短三年的职业教育，不可能将毫无实践经验的学生培养成一位大国工匠，但可以搭台子、架梯子，给学生成长为未来的大国工匠提供有效支持。
期待“半壁江山”的职业教育，培养越来越多的高素质技术技能人才，成为实现“中国制造2025”等国家战略重要的支撑力量。
