近日，从天津市河西区初中提升学校品质五年行动计划启动会上获悉，河西区教育系统将通过实施学校品质建设规划行动、现代学校管理建设行动、特色文化品牌提升行动、办学体制机制创新行动、课程体系建设提升行动、信息化建设提升行动、教师专业成长提升行动、学生幸福成长促进行动“八位一体”的行动策略路径，进一步促进区域义务教育优质均衡发展，着力构建首善教育生态体系，让学生享受有品质教育。学校品质建设规划行动，即注重学生核心素养的培养，涵盖管理、教学、课程、信息、评价、教师、学生等多方资源的优化整合，是学校长期建设的再谋划、再发展。
现代学校管理建设行动，即在建设现代学校制度上下功夫，依法制定学校章程，形成“一校一章程”;同时突出教师主体地位，激发教师主动参与学校发展的热情;规范学校治理行为，提升学校治理水平;完善家长委员会，形成育人合力;密切学校与社区联系，主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展;依法办学，加强控辍保学，确保义务教育巩固率100%。
特色文化品牌提升行动，即在原有办学特色的基础上进一步深入挖掘、总结提炼，形成更加鲜明的学校特色文化，进而提升学校品质，涵育社会主义核心价值观，并结合学区化办学，开展“一校一品──首善教育嘉年华”活动;荟萃学校在长期办学实践中积淀的文化特色，出版《首善教育，特色文化》;进一步深化河西区中学教学节文化品牌效益，增强其凝聚力、辐射力和影响力。
办学体制机制创新行动，即通过实施学区化、集团化办学的强化和学校特色品质的提升“两轮驱动”，使“借势”与“造势”同步发展，积极推进北师大天津附中办学集团建设，进一步深化新华中学、实验中学集团化办学模式，探索九年一贯制等办学体制机制的创新，不断推进优质资源的共享，同时做好教育对口支援和扶贫工作，在项目支持、联合办学、人员培训、教研科研等方面发挥区域教育优势的辐射带动作用。
课程体系建设提升行动，即对以往学校课程进行重新优化梳理，并建设形成彰显学校特色、蕴涵创新思维的40门精品校本课程，区域内评选推介折射地方文化、体现本土气息的20门高质量区本精品课程;举办“聚焦核心素养──畅谈课程建设”学术论坛，交流课程创生过程中源于问题、立足需求、基于标准的顶层设计以及开发实施、成果转化的经验做法;结集出版《首善教育，品质课程》，展示河西教育人的课程建设历程，形成河西特色课程文化。
信息化建设提升行动，即在数字化校园建设的基础上建设智慧化校园2.0版;依托学校办学特色和高中创新实验室，建立选课和生涯规划指导制度，推行学校课程走班制。建立河西区中学教学分析系统平台，注重增值评价。利用大数据技术优势，开展STEAM教育、创客教育，提高“一师一优课、一课一名师”活动的质量。通过空间、课程与技术的融合，进行“互联网+”背景下学校结构性变革的未来学校建设。建设河西区中学“教育云”，为学生学习提供大量资源支持。
教师专业成长提升行动，即实施中学“三个一”活动和“315”项目，深化学区内教师流动模式，探索区管校聘管理机制，强化师德师风建设，评选爱岗敬业模范标兵，充分调动教师的积极性和主动性。
学生幸福成长促进行动，即学校将着力创设有品质的学生成长环境，通过课堂、课程、社团、社会实践、体育节、学习节、艺术节、教学节、劳技节等多种活动载体，助力培育学生核心素养，促进学生幸福成长，提高课堂教学效益，切实减轻学生课业负担，并大力营造健康教育生态，加强学生心理健康、信息安全和身体健康教育。
