将孩子们喜欢的体育课程普及到每个班级，让他们在操场上挥汗如雨;对孩子们擅长的体育项目进行强化训练，让他们在竞技场上奋勇拼搏。近年来，蜀山区学校体育硕果频结，其在田径、游泳、射箭、击剑、轮滑、马术、手球、三大球等项目均取得了骄人的成绩。校园特色体育既是一个亮点，也是一个见证，更是一个跨越。
课程改革：
促进学生体育技能和素养协同发展
“我们希望每个孩子在离开学校后，都能擅长至少一项体育运动。”这是蜀山区所有中小学校长共同的设想。
2007年，合肥市新城小学将击剑纳入校本课程，这意味着该校的1—6年级的孩子都有学习击剑的机会。这次尝试赢得了学生与家长的一致好评。随后，在合肥市体育部门、蜀山区教体部门支持下，学校创建1000多平方米的击剑馆，并且聘请了国家队退役的专业击剑教练。市队校办，在高质量的硬件与软件的结合下，学校学生的击剑水平突飞猛进。去年7月，在安徽省青少年击剑锦标赛上，学校取得了男子重剑丙组之冠的好成绩。而在2017年安徽省青少年击剑冠军赛中，学校又摘得了5金1银3铜的好成绩。
坚持以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色理念，以课外体育活动为抓手，以体育和竞技体育协同发展为重点，通过“特色项目—学校特色—特色学校”的推进，发掘具有体育潜能的好苗子，做好针对性的培养和输送。
为了保证长效的良性竞争机制，蜀山区在各个学校开设特色体育课程的时候“留了一手”。“传统的三大球等体育课程是每所学校都纳入课程的，如今蜀山区已经成功申报全国篮球试点区。五十中学东校、蜀新苑小学等14所学校成为全国青少年校园篮球特色学校。”蜀山区相关负责人介绍说，像轮滑、击剑、射箭、武术等小众化的体育课程，也是保证全区内不少于两所学校开办。
渗透人文：体育教育的传统与创新
2015年，合肥市五十中东校将马术引进了校园，并成立了专门的马术社团。两年来，学校走出了多名国家中一级、中二级、中三级骑手，每年在全国青少年马术场地障碍赛中都获得过冠亚季军，作为国家中一级骑手的王一凡同学还在2015年全国青少年马术场地障碍赛两次获得冠军。随后，学校的马术校本课程在全国品质课程联盟大会活动中进行展示，得到全国的教育专家、学者的一致好评。
对于蜀山教育人而言，一切符合学生健康素质发展的体育运动都是有利的，关键是要站在学生的角度去审视，哪一个才是他们更喜欢上的体育课。
2015年，合肥市望龙中学引入射箭运动，将之与学校“礼爱教育”的办学理念相结合，形成了内涵丰富的“礼射”教育文化。独特的创新让学校成为全国青少年科学健身试点学校，如今，由望龙中学与合肥市射箭运动协会共同编制的《礼射初级》教程将走进课堂，以学生日常训练为图文，或成为全国首个使用射箭理论教材的中小学校。
体教结合：“大体育”迸发无限活力
无论是依托课程改革实验，积极推行中小学生的全面素质综合评价，将体育纳入综合素质测评中的一个大类，还是组织一年一度的中小学体育节，鼓励学生参加各级各类比赛，蜀山区的学校体育改革实践一直践行着“体教融合”的原则。
采用与合肥市体育运动学校、田游学校、业余体育联合办学的形式，不断加大“体教结合”的力度，积极创建体育人才培养基地。目前蜀山区共有国家级别体育特色学校2所、省级体育特色学校2所、市级体育特色学校3所。
高度重视体育工作，除了学校体育改革与实践外，近年也在倾全区之力办好全民体育，而全民参与的蜀山马拉松、毅行等活动也将“健康蜀山”的理念根植进人们的日常生活。
2017年8月，安徽省通过体育部门与教育部门签署体教结合工作备忘录，安徽将加强体教结合工作，推进体育、教育资源深度融合，树立“大体育”“大教育”观念。
而在过去的2017年，蜀山区捷报频传，他们不仅勇夺全国中学生手球锦标赛一等奖，2017安徽省手球传统项目学校比赛男子队冠军，将全国小学生手球锦标赛女子甲组全国冠军收入囊中，还在中国超级杯啦啦操比赛斩获“中国宝贝”之冠;赢得2017年安徽省足球传统项目学校校园足球特色学校比赛冠军;在2017年斐尼斯杯安徽省游泳传统项目学校锦标赛上全员得奖……一项项成绩见证了蜀山体育的辉煌历程。显然，在“大体育”“大教育”的发展道路上，蜀山区已经率先走出了坚定而铿锵的步伐。
（原标题：蜀山“大体育”“大教育”发展步伐铿锵）
