伴随大数据等新技术在实际应用的逐渐增加，行业对相关人才的需求也正在增加。根据工信部发布的《大数据产业发展规划（2016-2020年）》，2020年大数据相关产品和服务业务收入将突破1万亿元，年均复合增长率保持30%左右。据统计，未来3到5年，大数据人才缺口将达150万人。
正因如此，设立大数据、人工智能等新技术专业正在成为高校设立新专业的首选目标。但同时，如何建立适合新技术专业教学要求的实验室正成为学校的痛点之一。海豚大数据及人工智能实验室创始人兼CEO吴仲毓认为，“国内大数据尤其是人工智能方向教育，缺乏能够统一进行教学、科研和实训的技术平台，同时也缺乏适用于大数据和人工智能教育的教学案例。”
缺乏实训体系的人工智能课程
“大数据及人工智能专业不同于传统计算机学习。”吴仲毓认为，相较传统IT培训课程，一方面，大数据及人工智能专业需要更为复杂的基础开发环境；另一方面，其不仅是编程或逻辑思维能力的训练，更多是跨行业的复合型人才培养过程，这就意味着在专业教学过程中需要更多的项目案例。
事实上，这两方面恰是高校大数据及人工智能专业目前所欠缺的部分，而这也是吴仲毓创立海豚大数据的初衷。吴仲毓同时也注意到，尽管市场上也存在为高校提供IT专业的硬件及软件的公司，但大多仍停留在传统的系统集成、硬件售卖等服务，并不能满足新技术专业的教学需求。
吴仲毓希望，通过搭建能够同时进行教学、科研和实训的技术平台，并在其中填充实际项目案例来帮助高校解决问题。“系统集成不是我们的主意，我们只做内容和平台。”他说道。
“轻资产技术和内容服务商。”这是吴仲毓对海豚大数据及人工智能实验室的定位。他告诉芥末堆，海豚大数据有两个目标，第一是将学生原来需要在个人电脑上搭建的系统集成到系统的云平台上；第二是帮助高校教师完成教学闭环。
芥末堆了解到，海豚大数据的教学管理系统是与慧科集团的在线学习平台高校邦进行对接，高校教师可通过高校邦对课程进行后台管理。吴仲毓表示，选择接受慧科集团投资的原因是，就是通过慧科集团的师资和进校渠道形成互补。
提升师生互动
吴仲毓表示，海豚大数据的优势在于能够链接大数据及人工智能专业每一个教学环节，提升教学效率。教师和学生可以在平台上完成线上练习、作业提交、在线教学等环节。其中，提升教师和学生之间的互动，帮助其实现线上协作是提升教学效率的重点之一。通过线上平台，教师可随时向学生提供教学案例，并对学生作业进行检查和改动。同时，学生之间还可进行协作，不同学生的任务模块可在平台上链接。
海豚大数据平台操作界面
除此之外，吴仲毓表示，教师还可根据实际情况对案例进行修改。由于平台可实现对学生的实验过程分析，因此教师可根据反馈的具体教学情况，对案例进行升级。据了解，平台目前可在公有云端或学校私有云运行。
在教学案例方面，由于吴仲毓的海外经历，海豚大数据主要采用来自海外的案例内容。芥末堆了解到，吴仲毓曾就职于IBM加拿大软件开发中心，具有10多年海外大数据分析从业经验。目前，海豚大数据平台案例分成大数据工程和大数据分析，及人工智能两个方向，拥有100多个行业案例，400多个实验案例。
吴仲毓表示，团队会对海外案例的数据进行清洗和本地化，以此来解决数据案例不匹配的问题。同时，海豚大数据所有的教学案例构成均为模块化，根据不同种类和行业被分成不同的模块。他表示，教师可以像搭建乐高积木一样，根据需求自由选择和组合实验模块。
未来：建立科研与教学闭环
在商业模式方面，吴仲毓表示，平台目前主要来自技术平台的付费，和学校及教师对平台教学案例的采购。“数据集在我们平台上跑，这是我们的知识产权。”除了提供给高校，吴仲毓表示海豚大数据还正在与培训机构进行合作。
吴仲毓认为，在很多专业的教学过程中，实际可以通过科研反哺教学，并通过教学促进科研，但在国内实际上是割裂的。“这并不是完全割裂的部分，可以通过统一的平台将两者结合起来。”他表示，团队的目标是，首先把现有服务教学和科研场景的基本功能和用户体验做好，然后再对两者进行打通。
“我们初期可能是一个to B的生意，但我们实际上还是一个B to B to C的一个生意。”吴仲毓说。据了解，海豚大数据与人工智能实验室曾于2018年1月获得慧科集团投资。 目前，海豚大数据及人工智能实验室目前已落地北京、上海等地高校实践、实训课程。
（原题目：瞄准人工智能课程，海豚大数据要帮其搭建线上教学平台）
