摘要：在基础教育阶段，知识的学习在一定程度上依赖于作业。传统教学模式下，通过作业来加深学生对知识点的记忆、监测知识点掌握程度有助于老师开展下一步教学。
在基础教育阶段，知识的学习在一定程度上依赖于作业。传统教学模式下，通过作业来加深学生对知识点的记忆、监测知识点掌握程度有助于老师开展下一步教学。但限于传统作业大量的书写、枯燥的形式，家庭作业有演变成“家长作业”的趋势，于是才有了锐减家庭作业的相应政策，这也间接孕育出各类作业APP春笋般崛起的土壤。
作为信息时代的一种新生事物，教育类APP走进学生家庭的过程中，也给老师带来了机遇和调整。据了解，不少中小学将教育类APP作为各学科教学辅助的工具。比如，针对某一学科知识点进行专项练习；根据线上课程进行复习等等。教育APP的使用丰富了中小学生的作业形式。有业内人士表示，教育部等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担，开展校外培训机构专项治理行动的通知》之后，在“史上最严”的专项治理下，部分不符合要求的校外培训机构将被喊停，教育APP或成为辅助传统教学的有益补充。
有了移动教育APP之后，引导了孩子的高效学习，陪读的父母越来越轻松。因为越到高年级，即使家长有难以理解的知识点，孩子还是可以借助学习软件来完成学习，获取知识。根据《2017家长人群使用教育移动应用分析报告》，超过七成家长安装过教育类APP，不同阶段的家长对教育类APP的诉求不同，其中，初中家长最关注作业辅导类、数理化生类APP，关注占比分别为69.5%和60.5%。同时，家长选择教育类APP的方式主要源于身边其他家长或者孩子老师的推荐，这部分人群占到安装总人数的80%。目前，教育APP成为众多家长辅助孩子的学习工具。同时，轮番上阵的教育APP从不同的教学出发点，帮助学生高效完成甚至超前完成教学任务。
有业内人士表示，时代在变，承载知识的载体在变，不变的是学习的习惯和态度。任何事物都具有两面性，唯有不断改进才能趋利避害。尤其是从监管使用角度来讲，老师和家长的正确引导和适当监督，能让学生合理使用教育类APP，让学习成为一种美好体验。
