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今日，三好网发布了《“00后”学习新姿势，“网生代”的ONLINE解码》数据研究报告（以下简称《报告》），利用“数据”分析00后在K12在线教育中的学习新姿势。《报告》一方面结合社交环境和政策背景等，对“00后”学生用户及其家长进行了深入分析；另一方面，也对产业互联网时代K12教育的新发展提出了思路。
基于我国人口出生率不断下滑、人口老龄化、劳动力数量收缩等现状，国家开放了二胎政策。据国家统计局数据显示，自2016年中国二胎政策开放后，二孩数量从162万增至883万人，占全国人口总比重的51.2%，K12阶段受益于此，仍处于人口红利阶段。
00后对于互联网的依赖度较高，主要集中在“交流”、“学习”两个方面。尤其是独生家庭环境和便利的网络环境造就了00后对移动互联网的重度社交依赖，形成了“00后”独具特色的风格和标签。
《报告》显示，“00后”移动社交应用人均单日使用次数和人均单日使用时长均高于整体指数。在网络社交的同时，超3成“00后”都安装了学习类APP，摆脱传统线下培训班补习方式，打破时间和空间的局限，利用互联网进行在线学习。
据三好网大数据平台显示，K12在线教育用户基本集中在K12学段学生和新生代25-34岁的家长群。其中，女性对于K12在线教育的关注度远远高于男性，且家长对K12课程具有选择决策权，主要体现在IT、消费制造等行业。
基于中东部沿海城市教育水平优于西部城市教育水平的现状，西部城市对于K12在线教育的需求度明显高于中东部城市。据《报告》显示，在关注者人群中，教育需求排名第一的城市是四川，占比10.2%，其次是上海、浙江、山东、江苏等城市。
“00后”爱颜值，更重实力。在教育产品上， 88.6%的00后有自己的想法，他们更注重内在实力。碎片化的短视频内容深受“00后”的喜爱，直播因其“互动性”强的优势也更被00后接受。据QQ空间（2018年10月）数据显示，00后的短视频月人均播放次数和时长远远高于00前；直播的月人均播放次数更是00前的2.3倍。
对于崇尚简单高效的00后来说，时间成本的节省成为他们关注的焦点之一。据《报告》显示，2018年在线教育凭借自身的优势为每个学生节省了高达76%的出行时间，大大节省了时间成本，平均让每位学生每天拥有更充足的休息时间和自我发展的时间，同时在线教育也为家庭节省了一笔不小的资金投入。
00后逐渐成为K12阶段在线教育的主要人群，这将进一步掀起K12在线教育蓬勃发展的浪潮，00后中小学生的“屏幕社交”属性不仅使得K12在线教育成为了一种可能，更逐渐演变为一种需求。预计未来几年，在线教育用户规模将以15%左右的速度保持继续增长，到2024年预计突破4亿人，总体市场规模将突破4500亿元。未来，K12在线教育料将成为“新青年”的标配。
