2018年教育行业重磅政策频发，行业受到冲击较大，smartshow创新社梳理2018年教育政策，记录教育行业发展轨迹。
1月
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
2018年1月，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)，明确教师的特别重要地位，突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责，确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理。
完善中小学教师待遇保障机制，健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。实行中小学校长职级制的地区，根据实际实施相应的校长收入分配办法。
小编说：
对于这项政策的出台，相信所有老师都非常关注，尤其其中提到的“提高教师地位待遇”让老师们这一年的工作充满了干劲。
确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位是此次《意见》的一大亮点。”华东师范大学教授宁本涛认为，此次新表述更强调的是一种国家责任。让教师有获得感、幸福感也是这次《意见》的发力点，有评论说道：《意见》把教师队伍的地位待遇问题提到了特别重要的位置，牵住了“造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍”的“牛鼻子”。
2月
《2018年教育信息化和网络安全工作要点》
2018年2月教育部发布的《2018年教育信息化和网络安全工作要点》，首次把网络安全工作与教育信息化并列提出，要求进一步提升网络安全人才培养能力和防护水平，可见做好网络安全工作将成为教育信息化建设的重中之重。
小编说：
教育部提出我国将于今年基本实现各级各类学校互联网接入和提速，接入带宽10M以上的中小学比例达到80%等目标。其中，促进信息技术与教育教学融合发展仍是今年教育信息化工作的重点。《要点》指出，2018年将推进信息技术在教学中的深入普遍应用，开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究，探索信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等教育教学新模式中的应用，逐步形成创新课程体系。
3月
《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》
2018年3月教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》师范生生源质量改善行动依法保障和提高教师的地位待遇，通过多种方式吸引优质生源报考师范专业。改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。
“互联网 教师教育”创新行动充分利用云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术，推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用，推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革。启动实施教师教育在线开放课程建设计划，遴选认定200门教师教育国家精品在线开放课程，推动在线开放课程广泛应用共享。
小编说：
《计划》正是以现实问题为导向，聚焦教师教育发展不平衡不充分问题，力求从源头上加强教师队伍建设，解决教师教育存在的问题。部分教师素质能力难以适应新时代人才培养需要，思想政治素质、师德水平、专业化水平需要提高，教师培养培训质量仍不能完全满足建设高素质专业化创新型教师队伍的需要。
4月
教育部重磅推出《教育信息化2.0行动计划》
2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知，提出到2022年要基本实现“三全两高一大”的发展目标。其中，“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；一大指建成“互联网 教育”大平台。
小编说：
教育信息化2.0的提出，意味着我国教育信息化工作开启了新的征程。从教育信息化1.0到教育信息化2.0，是推进“互联网 教育”的具体实施计划，是顺应智能环境下教育发展的必然选择。智能环境不仅改变了教与学的方式，让教育从融合应用向创新发展演进，全面提升师生的信息素养。
《中小学数字校园建设规范（试行）》
2018年4月，《中小学数字校园建设规范（试行）》由中华人民共和国教育部发布，该规范是深入贯彻落实党的十九大精神，积极推进“互联网 ”行动，提升中小学校信息化建设与应用水平，推动信息技术与教育教学的深度融合，切实加快全国教育信息化进程，以教育信息化支撑和引领教育现代化，服务教育强国建设而制定的法规。
小编说：
该《规范》涵盖小学数字校园的建设目标、建设原则、建设模式、建设内容和建设流程等方面的内容，明确用户信息素养、信息化应用、基础设施、网络安全、保障机制等方面的具体要求。还提出应采用“云-网-端”架构模式，为促进区域教育的均衡发展和学校教育的质量提升提供有效准则。
5月
《中国STEM教育2029创新行动计划》
2018年5月，由中国教育科学研究院成立的STEM教育研究中心推出了《中国STEM教育2029创新行动计划》，系统地论证如何推进STEM教育的六个方面，为我国STEM教育的研究及推广提供序列化指导方向。2029计划的第一期项目将重点开展STEM创新人才战略研究，现状调查研究，国际比较研究。同时推出标杆计划引领学校开展STEM教育课程、教学和评价等方面的研究，探索有效的STEM教育实践模式，形成一批STEM领航学校，培育一批STEM种子学校。开展STEM教师万人培训计划，培育一批STEM种子教师。希望到2029年，通过未来十几年的努力，能够让中国涌现出更多的具有国际竞争力的STEM方面的创新人才。
小编说：
全国各中小学为了响应国家政策，纷纷开始着手准备展开STEM教育。从教授STEM课程的专任教师到符合标准的STEM课程，都在努力摸索实践中。
6月
《智慧校园总体架构》
2018年，国家市场监督管理总局国家标准委最新公布了国家标准文件《智慧校园总体架构》，对于智慧校园的总体架构及建设进行了明确规范。
小编说：
智慧校园是未来学校发展的必经之路，《智慧校园总体架构》这一国家标准文件，全国各地学校根据标准里对智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务、信息安全体系等的系统架构与基本要求，完成对智慧校园的部署，为未来学校的发展做好铺垫。
8月
《综合防控儿童青少年近视实施方案》
2018年8月，教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》, 明确提出“严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂，学校教育要本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。”
小编说：
使用多媒体教学可以增加知识的直观性和交互性，活跃课堂气氛，让学生更加高效地接受和吸纳学习知识。但是，在充分利用先进的多媒体设备改善教学的同时，教师也要教导学生如何正确地使用他们，避免视力下降成为教育信息化时代学习所要付出的代价，对于打造教学环境的学校来说，增添了教学阻力，也提升管理难度。
9月
《信息技术学习、教育和培训在线课程》
2018年9月，国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会发布《信息技术学习、教育和培训在线课程》国家标准，该标准由清华大学等多家高校和教育企业联合研制，给出了在线课程和评价方案的信息模型和要素，规定了各要素的功能和属性以及相应的XML绑定。
小编说：
随着在线课程国家标准的发布，在线课程迎来了结构调整、优化提高和快速发展。具体来看，评价方案方面，方案主要从课程信息完善度、课程建设维护、课程设计、课程参与度四个主要维度进行评价。还对在线课程运营平台提出要求，在线课程平台应实现在线课程学习者、教学团队、管理者的相关功能操作，支持各种客户端设备包括移动设备的访问。
10月
《财政部关于2017年全国教育经费执行情况统计公告》
2018年10月，教育部与国家统计局 颁布了《财政部关于2017年全国教育经费执行情况统计公告》，报告显示：全国教育经费总投入为42562.01亿元，比上年的38888.39亿元增长9.45%。其中，国家财政性教育经费（主要包括一般公共预算安排的教育经费，政府性基金预算安排的教育经费，企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为34207.75亿元，比上年的31396.25亿元增长8.95%。
小编说：
国家对于教育的投入越来越大，而这将进一步催生对高质量、高品质教育的需求。其中，信息化不仅在改变着现在的教育，同时也在塑造着未来的教育，为中国教育事业的发展指明前进的方向，是加快教育现代化的重要举措。
11月
《职业教育校企深度合作项目建设工作》
2018年11月，教育部等六部门《职业教育校企深度合作项目建设工作》，深化产教融合、校企合作，进一步转变政府职能，建立健全“行政搭建平台，校企自愿合作，行业指导监督”的校企合作项目建设机制，培育产教融合型企业，提高人才培养质量，更好地服务国家战略和区域经济社会发展，支撑企业提质增效，决定开展职业教育校企深度合作项目建设工作。
小编说：
完善以工学结合为核心的职业教育人才培养模式。一方面，强化职业教育的应用性导向，建立和健全职业院校和企业联合培养技术技能型人才的体制机制。另一方面探索建立理论知识学习与实践技能学习之间实现良性对接的方式和途径，从而既充分激发学生的潜能，又有利于推进“双师型”职业教育教师队伍建设。
12月
《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》
2018年12月，国务院办公厅颁布《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》出台。《意见》针对教育经费使用中重硬件轻软件、重支出轻绩效、重物轻人的问题。要求：各级人民政府要将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，鼓励吸引优秀人才从事教育事业，努力让教师成为全社会尊重的职业。力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题，凡未达到要求的地区要限期整改达标。
小编说：
教育经费使用结构，要区分轻重缓急。在各级各类教育之间要突出“重点”，重点保障义务教育均衡发展，切实落实政府责任；在具体支出项目之间要突出“优先”，将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，不断提高教师队伍建设保障水平，在此基础上，着力补齐教育发展短板，聚焦服务国家重大战略，持续加大教育教学改革投入等要求。
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2018是技术融入教育的关键年，从国家教育部门相继推出的教育行动计划到助推教育技术的人工智能教材、在线课程标准，再到因技术改变教育方式而引发的社会热议事件，都是为了加快技术融入教育的步伐，引领教育更好地面对未来时代的挑战。
