为推进广州商学院国际学院信息化教学平台建设，加强信息化资源的开发与利用，推进教师课堂教学创新，改进教师的教学方法和学生的学习方法，学院于2018年初成立了信息化教学研究中心，制定教师课堂教学信息化评价量表，有效提升教师的教学效率，促进教师专业发展，强化教师队伍建设，稳步推进信息化教学与研究工作。
以需求为导向，重构混合式课堂教学新模式
目前，在广州商学院所有的语言课程中，平台的建设与使用在听力课程的教学中较为普遍，覆盖面为100%，写作、阅读等课程也在逐步加强；专业课程则多数已使用平台进行签到、作业布置、文件传输，部分课程也开始进行平台建设。现已完成建课的课程有近10门，主要为English Listening、Word Family、English Writing等语言系列课程，以及《国际结算》、《国际金融》等专业课程，其中，点击量排名前三的课程为：Word Family，点击量达到6994825人次；English Listening，点击量达到2077098人次；English Writing，点击量达到515780人次。信息化教学与研究面向广大师生教与学的需求，重构混合式课堂教学新模式，稳步推进教学信息化的开展。
以生为本，实施有效监控，切实加强学生自主学习能力培养
根据广州商学院国际化发展战略及英语教学改革思路，为更好地帮助学生奠定语言基础，学院在语言课程中设置“语言实践训练I、II”，对完成该在线课程且符合学分授予条件的学生，按相关规定给予相应的语言实践课程学分。为更好地帮助同学们了解该课程在线学习的使用方法及规定，信息化教学研究中心召开了课程在线学习说明会。现已分别在2017级学生中开设了“语言实践训练II”，在2018级学生中开设了“语言实践训练I”在线课程。根据不同年级的学生设置不同的课程，以生为本，实施有效监控，切实加强学生自主学习能力培养。
以教促研，教研信息化硕果累累
学校、学院领导对广州商学院信息化平台建设高度重视。广州商学院鼓励教师参加广东省计算机教育软件评审活动。2018年，广州商学院教师参赛的微课作品3件，信息化教学课程案例作品2件，通过了校级评审，被选送参加省级评审活动。在省级评审中，广州商学院教师获得了三等奖4项的好成绩。通过相关科研项目的申报，学院以教育信息化为契机推动教学改革和课程改革。本学期，广州商学院教师程华明主持的2017年教育部产学合作协同育人项目《基于移动端的英语词汇学习课程平台建设》（项目编号：201702023098）顺利结题。近日，广州商学院副院长唐丽峰申报了2018年教育部产学合作协同育人项目《中外合作办学语言课程模块信息化教学改革探索》。
信息化教学与研究工作，是一项常做常新、永无止境的工作。教育信息化环境发展飞快。今后广州商学院将积极召开信息化教学研讨会，深化教师培训工作，努力提高教师队伍的信息化素养，积极鼓励教师申报教学信息化项目，加强教学信息化课题研究，为信息化资源运用和共享创造条件，提高教学信息化应用水平。（通讯员：龙婷 唐丽峰）
