“你的孩子远比你知道的知道得多。”
——王鹏
中大附属外国语实验中学作为IBMYP候选学校，致力培养学生成为终生学习者之余，也鼓励家长成为终生学习者。3月29日下午，我校“学习者社区”家长工作坊特邀王鹏主播与家长们进行《如何倾听孩子的声音》的近距离对话，现场座无虚席。
是大咖也是父亲
他是《广东卫视新闻》主播，他是国家主任播音员，他是广东广播电视台新闻中心主持人监制，他是《少年，听你说》节目策划/主持人……最为关键的是，他也是一位父亲，两位小孩都在中黄就读，跟大家有同样的身份——中黄家长。可以说，王鹏既是一名不折不扣的教育行家，也是与在座家长志同道合、理念一致的同行者。
你是“苏大强”吗？
分享会的开始，王鹏老师请台下的家长分享他们在家庭教育中遇到的小问题：
“我和我的孩子沟通有问题，孩子和大人想法不一样，我们的意见经常会有分歧。”
“我感觉孩子的精力实在太旺盛了，她总是有太多问题，大人有时候会被问的没有耐心。”“我的孩子动不动就说要自由。”
“我的孩子觉得玩游戏是放松。”
这些问题是不是也是您的苦恼？在教育孩子的方面，你有没有不知不觉变成“苏大强”?
你知道孩子为什么和你有代沟吗？
王鹏老师耐心地和家长们分析了所有问题的前因后果。
美国社会学家玛格丽特 米德在《文化与承诺》一书中，将人类社会划分为“前喻文化”“并喻文化”和“后喻问化”三个时代。
前喻文化时代：晚辈主要向长辈学习。
并喻文化时代：晚修和长辈的学习都发生在同辈之间。
后喻文化时代：文化反哺是后喻时代的最基本特征。
在“后喻时代”，学生可借由互联网或其他手段迅速获取丰富的信息知识，当学生对事物的感知与家长信息库存里的知识发生冲突时，学生会大胆或无情地对家长的“教育”进行评价或批判。
王鹏老师认为，家长们处于前喻文化的末端，孩子处于后喻文化的前端，当家长和孩子处于交接过渡期，就会出现沟通问题。讲到这里，王鹏老师高度赞赏了中黄国际教育集团的办学理念--“传统文化现代化,西方文化本土化”而且能够真真正正地把理念落实到教育教学中，王鹏老师透漏了一个小秘密，这就是他非常放心的把自己的孩子送到中黄未来教育馆的主要原因。
倾听风筝的声音，才能握好轴线
青春期的孩子仿佛风筝，一心渴望自由飞翔。但风筝是否能飞得高远又不迷失，取决于家长如何牵引。
王鹏老师恳切地谈及与孩子保持同样频率的重要性。同频的爱是一种需要设身处地、换位思考的爱。爱的前提是是受，感受的受。受的前提是触，触碰的触。因而倾听的重要性不言而喻。孩子们可能比家长知道得还要多，但却还没有懂得那么多。当他们用他们的方式发出声音，大人要在理解孩子的基础上加以引导。
除了爱之外，有一些教育常识不可忽略:
一是毅力，毅力不是从心理层面来的，是从生理层面来的。王鹏老师建议孩子锻炼长跑、游泳，挑战在自己边缘的事情，形成良性循环；
二是挑战，挑战地球引力，奋力向上挺拔，在锻炼中积累小创伤而成大快乐；
三是知识构建，当孩子带着问题去了解知识时，速度和效率都会特别高，尤其是在后喻时代，能力比知识更重要，习惯比能力更重要；
四是自律，引导孩子通过延迟满足提高自我控制能力，并且懂得把握生活中的弹性机制，保持舍与得的平衡。
王鹏老师研究了牛津，剑桥，哈佛的教育理念，这些名校的共同特点都是：要求学生要把自己所学回报社会，这与我校一直尊从的IB使命宣言——“为开创更美好，更和平的世界贡献力量”不谋而合。这正是他信赖并选择中黄教育集团的原因。
在这场精神盛宴的最后，中黄国际教育集团K12校长李赋先生为王鹏老师颁发“中黄国际教育荣誉讲师”聘书，感谢他作为家长代表为中黄家校社区所付出的贡献。
最后，主持人宣布：中黄国际教育与广东卫视“少年，听你说”栏目将正式成为战略合作伙伴，给我们中黄学子一个优质展示平台，让孩子们成为有观点、有思想、有故事的优秀少年！
中黄一直是按照IB的要求，打开围墙办学。让世界成为我们的课堂，让全社会的优秀分子成为我们的教学资源。教育，这项没有图纸、没有标准零件、没有重来机会的大事，我们中黄家校社区时刻关注、密切协作，挑战每一项不可能成为可能。
