教育装备采购网
第八届图书馆论坛 校体购2

浙江嘉兴桐乡市智慧教育多点开花风正劲

教育装备采购网 2019-05-05 10:24 围观2394次

  最近,好消息不断传来:教育部2018年度网络学习空间应用普及活动结果公布,桐乡市凤鸣高级中学获评优秀学校;2018浙江教育十大年度新闻人物、浙江教育十大年度影响力人物评选结果揭晓正式揭晓,桐乡一教师获评2018浙江教育十大年度新闻人物。

  而这些成绩的取得,得益于桐乡深耕智慧教育,让其多点开花,在追逐中筑梦、圆梦,助推桐乡教育均衡化,让每个桐乡娃都能在家门口上好学校。

  桐乡教育APP汇集众多功能

  近日,茅盾实验小学302班学生周雨欣正津津有味地阅读《绿野仙踪》,读完这本书,她准备去桐乡教育APP上做个小测试,看看自己读懂了多少。

  原来,从上学期开始,茅盾实验小学1300多名孩子们多了项“小福利”,打开桐乡教育APP,就能看到阅读领航栏目,孩子们根据阅读领航推荐的书单开展线下阅读,读完还能做小测试。

  阅读领航其实是桐乡教育APP的一个新功能,推荐的书单覆盖1至6年级,大约有五六百本经典课外书。孩子们可根据自己的爱好、兴趣在阅读领航一栏里,找寻心仪的书籍进行线下阅读。

  目前,阅读领航在茅盾实验小学、龙翔小学等6所小学试行,等成熟之后逐渐向全市的小学、中学推广。桐乡教育APP从上学期开始,在原有基础上,逐渐完善功能,将阅读、家长网校等功能纳入其中,让使用者真正体会到“互联网+”带来的智慧。

  家长张陈斌是“家长网校”的粉丝,有空就会听他感兴趣的家庭教育知识,用碎片化的时间学习,让他觉得受益匪浅。“孩子慢慢长大,教育方式也随之要改变,这对家长提出了新要求。”张陈斌觉得,“家长网校”引导自己做个智慧家长,为家长创造一个良好的学习环境。

  一则则故事、一句句警语、一条条经验、一种种方法……现在“家长网校”共收录了28期家庭教育知识。前段时间,翔云小学、同福小学、羔羊小学等6所学校联合充实“家长网校”内容,涉及到专家育儿、老师说、家长谈经验等多块内容。“我们已准备了60期内容,接下来将继续在家庭网校中呈现,家长可按需学习。”相关负责人介绍。

  智能化的体验,得益于这几年桐乡深耕“智慧教育”。2016年,桐乡成为浙江省教育信息化试点县(市)之一,“智慧教育”的“种子”就在桐乡教育领域萌芽。而今,桐乡教育APP里已不单单有班级活动、成长记录、课程表、请假等功能,越来越多的新功能日渐更新,成了名副其实的智慧APP。截至目前,全市100所中小学、幼儿园全覆盖,家长注册量超13万,累计访问量达3500多万。“未来,这款应用软件还将持续更新,通过迭代的方式上线更多实用功能,更好满足广大师生、家长的需求。”市教育局装备与信息中心相关负责人表示。

  互联网学校让智慧教育走进千家万户

  每天在学校朝夕相处的老师,到了晚上还能为你“辅导”作业。不要觉得这是不可思议的事,其实就发生在我们身边,智慧教育让很多的不可能变成了可能。

  去年5月开始,桐乡市互联网学校试点推出“公益课堂”课后辅导,桐乡市屠甸中学、桐乡第三中学、桐乡市邵逸夫中学等地的学生每周两次都会守在电视机前,与老师“面对面”,解难题、复习知识。

  课后辅导,得益于在校任课老师利用休息时间,根据课堂里学生容易出现错误的知识点,提前录制好课程,然后依托桐乡互联网学校来开设课程,通过TV端播放。初二学生黄冰琰成绩很不错,不过她依旧是“公益课堂”课后辅导的粉丝,几乎每周都不落。“温故而知新,有些解题方法确实是我所不知道的,也让我学到了新的方法。”黄冰琰说。

  桐乡市互联网学校作为全省首个建立,并覆盖全市的互联网学校,将原本属于部分学校的名师资源“网罗”组成名师工作室,通过云端与桐乡城乡学校的师生都产生联结,让更多的师生受益。

  经过两年的运作,智慧教育因子已在桐乡各校勃发。今年,桐乡在不断完善现有直播课程、公益课堂、微课系列及学科资源的基础上,积极探索老师授课方式改革,推出“网红老师”、“网红课程”等。

  互联网学校的推出,补齐了教育的短板,让底子薄、缺少家庭辅导的孩子有了学习平台,也为全市均衡教育发展起到了助推作用。截至目前,互联网学校已开设名师在线课堂近700节,微课2400余节,学习访问量达133万人次。

  智慧教育联盟让老师学有所长

  桐乡的智慧教育之花,犹如蒲公英般四处播种,连绵不绝。在桐乡,有个“网红老师”倪俊杰,3年前和几名志同道合的老师组建了“桐城微课联盟”,帮助一线教师将智慧教育技术运用到课堂。

  初建联盟时,正是全市教育圈里老师们流行制作微课的时候。一个善于上课、管理班级的老师,在制作微课时碰了壁,是默默地自我探索,还是抱团合作、取长补短?为此,倪俊杰和几名老师一拍即合,将技能毫无保留地分享给同行们,将更多的智慧元素带进课堂,给学生打开一片学习新天地。

  《平板支持下的教学模式探讨》《走进3D打印》《交互模式在教学中的运用》《人工智能技术在教学中的应用》……智慧教育不仅仅局限于制作微课,渐渐地,校园无纸化办公、电子白板、智慧课堂等,也成了他们分享的内容。随后,越来越多老师加入其中,这里,也为不少年轻老师提供了更大的成长空间。

  桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学美术老师胡晓萍就是其一。胡老师运用新技能为学生们打开了新世界,在她的课堂上可以看到很多智慧元素。

  后来,这样的知识分享,不再局限于老师之间,很多学校还会邀请微课联盟的老师们上门辅导、培训。微课联盟以提升老师技能为方向,打造新的知识高地,短短3年,已有超过3000名基层教师受益。

  倪俊杰告诉记者,随着队伍不断壮大,教师智慧联盟的活动形式从单一的沙龙论坛,变成培训班、一对一指导、师徒结对、智慧教育“自助餐”等。2018年6月,嘉兴智慧教育联盟讲师团成立,也吸纳了桐乡的部分优质教师加盟。

  未来,桐乡还将如何在智慧教育发力,显然,依旧值得期待。

来源:嘉兴教育网 责任编辑:张肖 我要投稿
校体购终极页

相关阅读

  • 威海市环翠区:打造“互联网+教育”高质量发展新样态
    山东省教育厅04-20
    新时代背景下,“互联网+教育”“教育信息化”等发展规划成为国家推进教育现代化的战略部署。山东省威海市环翠区坚持“城乡同步、强化应用、融合赋能”原则,加快实施教育数字化行动,全面打造智...
  • 徐州工业职业技术学院推进信息化建设 赋能高质量发展
    江苏省教育厅11-22
    徐州工业职业技术学院积极推进“互联网+教育”,持续强化系统设计、校企合作、教师发展等工作,推动信息技术与教育教学深度融合,探索“数字+教育”治理模式和人才培养新模式,赋能学校事业高质...
  • 山东青州市:“互联网+教育”助推教育优质均衡发展
    山东省教育厅10-24
    近年来,青州市多举措加快物联网、云计算等数字智能与教育教学深度融合,促进结构重组、流程再造、文化重构,打通教育互联网化改革路径。投资1.8亿元建成全省首家互联网学校,投入使用高标准教育...
  • 甘肃积极推进“互联网+教育” 探索教育信息化特色发展之路
    教育部09-13
    甘肃省以实施国家教育数字化战略行动为契机,通过强组织、强硬件、强创新、强应用,以教育信息化促进教育高质量发展,努力办好人民满意的教育。强组织,完善建设工作机制。甘肃省教育厅将教育信...
  • 湖南创办网络大课堂推进思政教育数字化转型
    湖南省教育厅05-06
    近年来,湖南作为教育信息化2.0试点省,大力实施“互联网+教育”行动计划,遵循“方法重于技术、组织制度创新重于技术创新”的理念和“应用为王、实效至上”的原则,推进思政教育数字化转型,创...
  • 泰州海陵:聚焦五大重点任务 推动教育高质量发展
    江苏省教育厅04-08
    近年来,江苏省泰州市海陵区聚焦政治引领、教育质量、优质均衡、师能提升、依法治教等五大重点任务,坚持推动教育高质量发展,努力办好人民满意的教育。突出政治引领,确保党的领导全面加强。落...
  • 哈尔滨音乐学院师生“屏屏”相见 携手共“课”时艰
    黑龙江省教育厅04-06
    按照疫情防控要求,3月2日以来,哈尔滨音乐学院本科生课程和研究生课程由线下教学转为线上教学,教师依托腾讯会议、钉钉、瞩目、智慧树等多元化网络平台开展线上教学,师生有序相聚“云课堂”,...
  • 平顶山市多措并举做好中小学线上教学
    河南省教育厅01-20
    为贯彻落实疫情防控工作部署要求,充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动有序开展,平顶山市教体局印发《平顶山市疫情防控期间中小学网上教学实施方案》,规定网上教学小学中高年级每...

版权与免责声明:

① 凡本网注明"来源:教育装备采购网"的所有作品,版权均属于教育装备采购网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用。已获本网授权的作品,应在授权范围内使用,并注明"来源:教育装备采购网"。违者本网将追究相关法律责任。

② 本网凡注明"来源:XXX(非本网)"的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,且不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。

③ 如涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起两周内与本网联系,否则视为放弃相关权利。

校体购产品