历经4个多月的精心准备，江西省2019年国家义务教育质量监测现场测试工作及专项数据采集任务于5月23日-24日在我省12个样本县顺利实施。据统计，全省共有270所学校、1421名小学教师(含校长)、1346名中学教师(含校长)、约7950名四、八年级学生同时参加了测试。
省委教育工委委员、省教育厅总督学曹伴好(右一)现场巡视指导测评工作
按照《国家义务教育质量监测方案》，今年国家义务教育质量监测工作内容为语文、艺术及相关因素测试。此项工作保密要求高、时效性强、涉及面广，各地各校实际情况复杂，给实施工作带来一定难度。为确保测试工作万无一失，在省委教育工委、省教育厅坚强领导下，江西省人民政府教育督导委员会办公室负责工作统筹布置，江西省基础教育质量监测与评估中心具体组织实施，各有关设区市、样本县、样本校主抓落实，形成了“督导统筹、监测实施、县域主责、校级主测”上下联动的有效工作局面。
省义务教育质量监测实施工作领导小组向各样本县派驻的24名视导员与样本县相关机构一道于5月19-22日，深入样本区县，对所有样本学校逐一察看，全面检查和指导测试准备工作开展情况，发现问题及时整改。23日早5点30分开始，各样本县、校严格按要求领取测试工具，开始组织学生、教师、校长参加正式测试。截止24日中午，12个样本县按规定的渠道完成监测工具回邮。在省、市、县、校的共同努力下，全省2019年国家义务教育质量监测工作安全有序，确保了数据采集程序规范、数据真实。至此，我省2019年国家义务教育质量监测实施工作现场测试暨专项数据采集任务顺利完成。
25日起，江西省基础教育质量监测与评估中心开始收集省视导员工作手册，从测试准备、现场测试、工具回邮等方面的督查情况，以及进一步做好国家义务教育质量监测工作，促进监测结果有效应用积极建言献策的情况，进行收集汇总，同步组织样本校完成测试生信息补报，组织省、市、县进行好工作总结。
我省将在后续工作中及时回应结果应用需求，力争发挥教育监测对教育发展的良好促进作用。
监测引领教育健康发展，质量成就祖国美好未来!
