当萱萱第一次对我说“我明天还要去宝屋,找小朋友玩儿”的时候,我在松了一口气的同时,心情也有几分复杂。当初,坚持送2岁1个月的萱萱去CCPro 七彩宝屋保教院,我也算是顶着不小的压力了。那时候,双方老人都遇到特殊情况,对照顾萱萱分身乏术,我和她爸爸工作又实在是忙,再想到邻居馨儿妈妈对孩子去的早教机构评价不错,并且都说0-3岁是孩子发展的关键期,专业的机构应该对孩子的成长更有帮助,我也就动了让孩子早点上早教的心思。但是,对这么小孩子的照顾可不是轻易能够信任和托付的,于是我就打电话给CCPro七彩宝屋保教院,跟老师预约了去看看,详细了解一下这个早教机构是什么情况。
孩子是小小主人公
刚刚走进CCPro七彩宝屋保教院,迎接我的除了满面笑容的叶子老师,还有扑面而来的清新气息,舒畅的蓝、白两色和谐搭配,主导了整体色调,绿植的点缀带来生机盎然的气息。随着叶子老师的介绍,我还看到了全方位的安全软包是如何保障了孩子能够顺畅探索。那些小巧、精致的儿童专用设施的确很方便孩子的使用,还有随处可见的童趣装饰则犹如点睛之笔,使空间充满了童真气息特有的明亮与跃动感。所有这些精心的设计,恰到好处的装置,都让人感到孩子才是这一方天地的小小主人公。这个舒适又安全的环境,已经赢得了我的好感。
教育的意义无处不在
“教育的意义无处不在。”叶子老师的这句话,使CCPro七彩宝屋保教院从专业性的角度打动了我。叶子老师说,保教院在环境打造中的主旨就是创设适宜孩子成长的丰富环境,孩子们喜欢的、适合的、需要的,就是保教院希望给予孩子们的,而保教院的每一处细节也都贯彻着这样的原则。
我还非常喜欢叶子老师说的“把1.2米以下的空间留给孩子”,这真的可以说是保教院极具专业性的特色理念了。为了让孩子们拥有更多探索的机会,无论是教室里,还是走廊里,CCPro七彩宝屋保教院都特别安装了大面积的磁力板和充满童趣的读书角,让孩子们自由拼摆图形,徜徉在知识的海洋,发挥创意,爱上阅读,汲取知识,感受天马行空的想象力。
为了激发孩子的创造力和学习兴趣,老师们细致而用心,将孩子们揉捏出来的小小棉花团,通过粘贴和描画变成了可爱的小绵羊;将孩子们的简单涂色,再次创作加工成《夏日荷花》图。当这些原本不够完整和亮丽的“孩子出品”,变为一幅幅“作品”展示在墙面上,不但培养了孩子们的审美,提升了孩子们的成就感,而且同时让我们家长看到了孩子们的点滴进步。
与家长真诚沟通的态度,还有通过硬件配备、软件优化和教育方法的融合来促进孩子发展的教育追求,保教院的方方面面都让我越来越觉得把孩子送到这里来应该是个不错的决定。
科学早教满足成长需求
叶子老师还向我介绍说,CCPro七彩宝屋保教院的观点是,高质量的早教还需要有科学的课程体系为基础。为此,保教院投入大量人力物力进行研发工作,搭建了“教育理论 教学方法 教材教具 效果评估”相结合的完整课程体系,包括社区乐园亲子课、关键期领域突破课、保教托育 婴幼衔接全日课、环球双语音乐课、指导反馈式测评,以及早教宝盒平台系统等多方面、多维度的课程内容和服务,并通过合理的一日流程贯穿到孩子们的日常生活中,从言语、认知、艺术、运动等领域促进孩子的全面发展。
“家庭是教育的另一个重要场所”,叶子老师强调着CCPro七彩宝屋保教院的教育理念,表示保教院本着对家庭教育重要性的认识,还将家园共育提升到非常重要的高度,积极与家庭沟通教育观点与方法,希望将科学的教育理念传播给家长,植入进家庭。充当沟通桥梁的家长会、充满趣味的亲子体验活动、探讨经验的育儿沙龙,以及日常与老师的及时交流,保教院为推进家园共育提供了多个有效的途径,让家长能够真正参与到保教院的教育活动中来,也同时为家庭育儿提供了更为细致、全面的早教服务。
既有安全、细致的照顾,又对科学早教促进孩子发展有着深刻的理论研究,CCPro 七彩宝屋保教院就这样赢得了我的信任,让我为萱萱选择了这里作为她童年集体生活的开端。
其实,萱萱从开始上宝屋到现在,也还不到一个月,但我已经从她身上发现了很多变化:能够有意识配合穿衣服、脱袜子,乐意尝试自己用筷子吃饭,能够在邻居面前大大方方地做自我介绍……无论是从生活还是学习方面,我都看到她很大的进步。当然,最重要的是,老师们对萱萱的悉心照顾和真心爱护使得萱萱快速地适应了集体生活,并且再不像最初的抗拒,而是爱上了CCPro七彩宝屋保教院。
“七彩人生从宝屋开始。”我相信,致力于做“0-3岁社区儿童成长管理中心”的CCPro七彩宝屋保教院会让孩子的童年更快乐,为孩子一生的发展奠定更好的基础。
