2019年6月下旬，市北区成立了第一批幼儿园名师工作室。建立了由不同学科的名师命名的八个工作室，每个幼儿园工作室10--15名成员组成，三年培养周期，实现“名师引领，团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师发展战略。
一是发挥各盟区间、强弱园的兼顾共享优势。目前随着学前入园难等社会问题，学前教学也普遍存在优质师资不足、优质园相对较少等问题。幼儿园工作室的建立，充分发挥优质园所和名优教师优势，以工作室为辐射基地，将个别幼儿园独有的“优秀教师资源”变为全区域共享的“公共财富”，缩小师资水平差距，解决当前优质教师资源不足、区域内不同盟区和园际差异，推动学前教育均衡发展。
二是发挥教学成果快速转化与推广优势。八位学前名师工作室主持人都具有鲜明的教学风格，积累了丰富的教学经验。通过建立工作室促进这些优秀教师梳理经验提升优秀教学成果，在三年建设期内用多种形式推广教学特色和教学思想，形成名师及其团队的“品牌”，同时也帮助广大一线教师解决在教学实践中的问题，促进全体教师专业快速成长。
三是发挥工作室跨盟合作共发展优势。八个学前名师工作室为青年教师的成长搭建发展交流平台，建立研究共同体。同时作为学术研究团队，名师工作室作为引领者可以加强联盟、园所间学术方面的合作与交流，以开放、多元、特色的学术研究活动带动更多年轻教师的成长，促进教师在实现自我提升的同时，从研修走向研究、从共营走向共赢，提升地区和幼儿园的核心竞争力。
后续市北区将以幼儿园“名师工作室”为载体，将借力优秀教师丰厚的研究成果，利用创新型教师群体，造就一批具有良好师德修养、先进教育理念、较高专业素养和较强创新能力的优秀教师，带动市北区幼儿教师队伍的整体提高。
