10月17日，火星科学盒CTO受邀参加FUS猎云网2019年度教育产业峰会。
<火星科学盒CTO王成现场分享>
FUS为“Future Unicorn Summit”的简称，意为未来独角兽峰会，是猎云网以发现未来独角兽为初衷开展的系列产业峰会，此次峰会内容围绕“教育产业诞生未来独角兽的新机遇、STEAM教育的新发展”等话题展开交谈，希望能够助力积极参与到教育市场变革的领跑者，为教育新图谱增添色彩。
火星科学盒CTO王成在会议当场，围绕关于STEAM教育的产品经验做了主题分享。首先，王成根据自身成长经历及中国学生的学习现状，详细阐述了什么是STEAM教育。
王成指出，STEAM教育是区别于传统单学科、重书本知识的教育方式，也是一种新的教学理念。
王成以自己的成长经历举例，中小学阶段，我们更多以灌输式、机械式记忆知识的教育为主，所学概念脱离了在真实场景的应用，数理化公式学了一大堆，不但记忆困难，而且无法对各学科形成整体性、全面的认知，学习过程也比较痛苦，虽然提高了解题能力和逻辑分析能力，但更重要的创新能力却不能有很大的锻炼和提升。
<火星科学盒课堂实拍>
相信绝大部分学生并没有真正喜欢这些学科，何况若干年后，谁还能清楚地记得学生时代的学科知识呢？由此可见，机械式的教育并不能让孩更好地适应这个飞速发展的时代。
王成认为，STEAM教育的意义在于，将孩子被动接受知识的学习方式转变为主动探索的过程，可以让孩子们不仅能像科学家一样去经历科学探究和认知的过程，还可以像工程师一样通过设计产品或方案来解决现实问题，从而更好地培养探索世界的能力，构建属于自己的知识体系。
接着，王成提到，好的STEAM教育有5大特征，这也是火星科学盒一直坚持的教学和教研方式：以学生为中心，以引导性探究教学为主，注重学生协作；PBL项目制教学，注重学科融合；在真实情境中解决问题；以工程为核心，并重视科学探究与工程设计；注重产品的展示与交流。
<火星科学盒课堂实拍>
1785年，英国蒸汽机时代掀起的第一次工业革命，机器的运转需要大量技工来操作；19 世纪70年代，电气时代的第二次工业革命，需要的是掌握电气和自动化技能的人才；20世纪40年代到50年代，以美国为首开始的第三次工业革命，需要的是大量创新型人才；而到今天，21世纪智能化时代的第四次工业革命，需要的是更多具有科学和人文素养的创新应用型人才，我们不仅需要创新，更需要将创新的成果转变为现实，造福人类。
因此，STEAM教育发展的底层驱动力，正是随着智能化时代第四次工业革命的到来，国家和社会对科技和人文素养的创新应用型人才的渴求。
<火星科学盒课堂实拍>
随着素质教育政策的持续利好，K12培训市场持续规范，以及在线教育、编程教育等技术依赖的推动，家长对素质教育的不断重视，都促使STEAM教育的兴起成为必然。
并且，行业内已经慢慢兴起了STEAM教育+的教育形式，正是因为STEAM是一种新兴的教育理念和教育方式。
王成大胆预测，STEAM教育+将成为趋势，不断渗透到各个学科的教学中，如国外已经出现的STEAM+化学，STEAM+物理，国内也出现了STEAM+编程、STEAM+研学等等，STEAM教育+模式已经开始兴起。
<火星科学盒京东研学>
最后，王成分享了火星科学盒在5年的发展历程中积累的产品经验。STEAM教育的核心是内容和服务，火星科学盒通过5年的持续积累，建立了完善的、进阶式的课程体系，并通过不断打磨产品，建立了以STEAM物理科学为主线的产品线。
<火星科学盒部分产品展示>
火星科学盒以STEAM物理科学为基础，融合创客和编程教育，建立自主生产线，生成硬件产品，打造了集教研、教学、硬件研发于一体的产品建设体系，确保将优质的课程内容及服务输送给全国的合作伙伴，为全国教培机构赋能，最终为更多孩子提供优质的STEAM课程。
<火星科学盒课程五件套>
目前，火星科学盒在全国已有近400家合作伙伴，拥有专业的教研团队和完善的课程体系，并与北京大学共建实验室，研发了先进的物联网硬件体系，拥有教学硬件、教学平台、教材出版、赛事活动以及在线双师课堂等方面为合作伙伴提供强力支持。
火星科学盒的产品超过100种，满足了中小学阶段课程需求，火星人课程现已走进全国近百家中小学校，为北大附中、三帆中学等上百所中小学校提供科学课程解决方案，是国家级重点学校课程引进方。
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