面对疫情，南京理工大学泰州科技学院高度重视，在学院疫情防控工作领导小组的领导下，教务处按照“停课不停教，停课不停学”的要求，及时调整教学安排，精心组织线上教学培训，向全校推荐了“爱课程”中国大学MOOC、学校泛雅网络平台、超星学银在线、学堂在线等在线教学平台和优质课程资源。连日来，有关线上课程建设、教师线上教学能力提升工作在紧锣密鼓推进。2月24日，学校将全面启动线上教学，确保教学质量和进度不受疫情影响。
自2月2日起，教务处精心组织网络教学能力培训活动，帮助广大老师掌握线上教学方法，根据老师选择的课程和平台，制定详细的操作手册，明确老师开展网络教学的步骤和具体要求，组织各学院老师观看爱课程、超星、学堂在线等平台的网络培训直播课和操作指南视频，分享有关老师线上教学的经验，培训和指导老师们开展线上教学。2月6日，学校下发《关于延期开学阶段“线上教学”实施方案》后，各二级学院积极响应，为认真完成“教”和“学”的任务，及时遴选出适合我校人才培养的优质在线课程，加紧完善课程资源，坚决做到教学标准不降低。
学校开展教师线上教学全员大培训，199位老师选择参加“爱课程”专题培训、160位老师选择参加“超星”专题培训、77位老师选择参加“学堂在线”专题培训，并加入相应交流群，交流课程建设和平台使用相关问题。教务处工作人员通过微信、QQ群等多渠道向老师们提供咨询服务支持，收集老师们在教学准备过程中遇到的各类问题和困难，进行实时解答、反馈和解决。同时，为了使师生准确无误掌握选课情况，教务处工作人员根据培养方案及时为学生预置课表到选课系统中，保障并提醒学生做好在线学习准备工作。
为保证教学质量，提前做好教学准备，承担教学工作的任课老师自发组织学生开展在线教学试讲工作。试讲过程中，老师们分别借助爱课程（慕课堂）、超星泛雅（学习通）、学堂在线（雨课堂）、腾讯、微信等平台和其他智慧教学工具，对标找差，转变教学理念，完善教学方法， 并及时将自己的宝贵经验分享出来探讨。
经过试讲，老师们普遍认为，在线教学平台和智慧教学工具的选择应以顺利开展网上教学，保证教学质量为原则，避免形式主义。教学中要以为学生为中心，适当采用多种教学工具，优势互补。
目前，全校已有260位老师、275门课程、584个教学班做好了线上教学的准备。
