突如其来的疫情打乱了我们的生活节奏，但我们并没有因此而乱了阵脚，学校高度重视，迅速反应，积极响应教育部、云南省教育厅“停课不停教、停课不停学”的号召，充分发挥线上教学的优势，最大限度降低因疫情延迟春季开学对云南大学本科教学工作的影响。
前期谋划、精心安排
在云南大学领导的安排部署下，教务处与信息技术中心于2月初开始安排线上教学的相关准备工作，多次召开网络会议讨论线上教学工作预案，并对多家线上教学平台进行评估调研，最终决定选用“雨课堂”、腾讯“空中课堂”、“学习通”、“ZOOM”等智慧教学工具以及“中国大学MOOC”、“学堂在线”、“超星”、“智慧树”等慕课平台为师生提供服务。同时为最大限度减轻教师负担，两部门工作人员将本学期所有相关课程以及选课名单导入平台（6231个教学班数据、17040条学生选课数据、1500余条教师数据）并保持数据的常态跟进更新。还制作了“利用慕课资源在线教学”、“利用智慧教学工具在线教学”操作手册供老师们学习参考，经过反复会商，充分研判，数易其稿，最终形成《云南大学关于延期开学期间开展本科在线教学工作的方案》。
顶层设计、部门联动
2月27日，学校召开党委常委会，讨论通过《云南大学关于延期开学期间开展本科在线教学工作的方案》（以下简称《方案》）。2月27日晚，教务处、信息技术中心及所有本科教学单位负责人召开网络会议，丁中涛副校长希望老师们在特殊时期对学校的政策给与理解和配合，同时对线上教学提出相关要求，希望老师们越是在特殊时期，越要做好表率，要本着对学校负责、对学生负责的态度，保质保量的完成本科教学工作，同时加强对学生的学业以及心理辅导，关心学生的身体与心理健康。教务处吴涧处长向各学院传达学校将正式开展本科线上教学的决定，并详细讲解《方案》。
《方案》于2月28日正式发布，全校各部门按照要求，积极响应，上下联动。教务处、信息技术中心负责对接线上教学平台，同时建立多个微信交流群和线上教学咨询的QQ群，负责解答老师们提出的相关问题，积极汇总各个线上教学平台的热点问题，及时发布通知，组织老师参加线上培训。各教学单位发动教师积极参与到线上教学工作中来，建立教学班QQ群，学习线上教学方法，按时参加线上培训，做好正式开课前的测试等。
技术支撑，保驾护航
在这个特殊时期，学校做出全面推动线上教学的决定，对学校的技术部门和技术人员来说是一个巨大的挑战。是挑战也是机遇，学校将以此次线上教学的开展为契机，发挥线上教学优势，积极探索教学模式改革，推进学习方式变革。云南大学奋战在一线的技术人员，顶住压力，克服重重困难，努力做好技术保障，为云南大学“云上课堂”的顺利开展保驾护航。技术人员在前期做了周密的准备工作，考察确定线上平台，制作各教学平台的操作手册，安排教师培训，加班加点工作，耐心解答问题，收集反馈意见，做好技术支撑。
坚守本分，积极学习
《方案》发布后，各学院迅速行动起来，召集老师召开协调会。在这个特殊时期，老师们对学校的政策表示充分理解和支持，积极配合学校的工作。虽然线上教学对很多老师特别是年长的老师来说还是新鲜事物，但是老师们始终坚守“教书育人”的本分，积极参加培训、相互交流平台使用经验、分享学习心得，选择适合自己的教学模式。
师生合作，共克时艰
学校规定3月9日全校课程实现线上教学，但相当一部分老师已在短时间内与学生取得联系，完成培训，选择好教学模式，做好了正式开课的准备，并于3月2日正式投入教学。在师生们的共同努力下，3月2日，云南大学约有614个本科教学班利用腾讯“空中课堂”、“雨课堂”、“超星”、ZOOM、中国大学MOOC和智慧树等平台正式开展线上教学， 4619名师生在“云上课堂”相约。在一线工作人员的全力护航下，3月2日的线上课程顺利结束，期间网络并未出现严重的卡顿现象，师生反映良好。
老师普遍反映，线上教学方式新颖，也可以实现堂上教学的教学目标，师生互动效果甚至比堂上更好，学生参与度高，发言积极，老师通过连麦、收看消息、共享屏幕的方式检测学生的学习情况，在线教学的方式为探索新的教学模式提供了很好的尝试。
学生们的学习反馈也同样良好，表示在线教学方式新颖亲切，可以通过多种与老师实现实时互动，在直播过程中表现出较高的参与性。同学们还表示，无论在校学习还是在家线上学习，决定我们学习效果好坏的始终只有我们的学习态度、学习自觉性、学习勤奋度和学习方法，而从来无关学习方式。
在下一阶段的在线学习中，学校将会密切关注、听取师生的建议，及时发现问题，想办法解决问题，努力做好教学的管理和服务工作。相信在全校师生的共同努力下，我们一定会打赢本科教学工作的“疫情防控狙击战”。阳光总在风雨后！疫情终会过去，春天终会到来！（通讯员：李哲）
