新能源科学与工程专业自2013年成立以来，始终坚持面向“新动能产业”需求，进行新能源人才培养体系的建构与实践，从无到有建设了全面覆盖风能、太阳能、生物质能、地热能和氢能等多种能源形式的高水平新能源综合实验平台，以及涵盖了风电机组、风电场及风力发电设备联合仿真、太阳能光伏和光热利用、能源利用评价等模块的校级“新能源虚拟仿真实验教学中心”，取得了较好的人才培养效果，毕业生就业供不应求。但在疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的特殊在线教学模式下，对于偏重工程实践教学并强调动手能力培养的能科专业师生是一个严峻的考验。
全体教师积极开展在线教学，担任本学期能科专业教学任务的老师们群策群力，根据各自教授课程的具体特点，全面调整教学方案，借助超星学习通、雨课堂、腾讯会议、中国大学MOOC等移动和智能教学平台，实现了将几年来积累的先进虚拟仿真多媒体教学手段与线上教学模式的无缝衔接，秉承了一贯的实践与理论并重、多领域新能源知识融会贯通的特色教学理念，保证了线上教学平稳有序、与线下课堂教学同质等效。
远程布置学习要求、作业批改及专题讨论
线上教学毕竟有别于传统课堂，知识传授及辅导效果很难达到预期，于是各任课教师根据不同课程的特点因课施教、因材解惑，充分利用各种多媒体手段和教学平台模式与学生们沟通交流，将学生们的学习、接受知识的难度减少到最低。新能源科学与工程专业各年级的同学们认真预习、复习和学习，积极克服参与网络教学，克服存在设备缺乏、环境不理想、网络信号不稳定、流量不足等诸多困难，高出勤率地积极参与互动，并按时保质完成作业，全系师生共同努力，在疫情防控期间的特殊时期交上了一份满意的线上教学答卷。
教学手段齐备、课下辅导及时、电子板书实时公式推导
认真听课的同学们
疫情终将过去，新能源科学与工程专业全体师生将继续携手砥砺前行，不负韶华！
