2020年开年，疫情催生教育模式革命，给在线教育带来巨大红利的同时，也对老师的教学能力提出更高的要求。
在跟谁学有这样一位老师，他10年间翻阅数千本英语典籍，研究当代最具权威性的牛津大词典，只为做好英语教学这一件事。他身上散发的工匠精神，值得我们每一个人学习。他就是宋维钢，一位平凡而又励志的英语教学者，今天，就让我们一同走进他的故事。
1探索英语学习之路
英语学习从来不是一条坦途。
像许多英语学习者一样，宋维钢早期的英语学习也是在“摸着石头过河”，缺乏一套科学系统的方法论指导，走了很多弯路。
那时的他刚大二，繁重的学业压力没有阻挡他英语探索的脚步，下课铃声一响，他便箭一般地飞奔到图书馆，贪婪地灌输着英语书籍中的知识，探寻英语学习的秘诀。
“天道酬勤”，在浩瀚的英文资料中，他找到了克拉申的二语习得理论，这是他英语学习的启蒙理论。他深刻意识到要获得真正的英语语言能力，必须在自然语言环境中习得。
但没有英语环境恰恰是外语学习者的硬伤，想要营造自然的语言学习环境实在是太难了。“我该怎么办呢?”宋维钢陷入了深深的思索。“没有条件，就创造条件”，经过慎重分析后，他将目光锁定在 “美剧电影学习法”，通过去掉美剧电影中的中文字幕，达到营造自然语言环境的目的。
这种方法可谓是模拟英语语言环境、掌握英语能力的绝佳手段，但他很快发现，此类方法更适用于有一定词汇量的英语学习者，对于词汇量少的人来说，往往事倍功半。换句话说，没有自然语言环境的学习者，想要获得真正的英语能力，必须将词汇学习作为英语学习的首要任务。
其实站在听力、口语、语法、词汇、阅读、写作等英语学习多岔路上，宋维钢也曾尝试过多种学习方法，但他发现每一种方法最终都会指向词汇。
无论是语音、语法、句型等知识的学习, 还是听、说、读、写技能的培养, 都需要以一定的词汇量为基础，词汇学习贯穿整个英语学习的始终。“任何不以词汇量为基础的英语学习方法，都是耍流氓” 。
但放眼整个英语教育界，有效的词汇学习方法实在少之又少。词汇教学就像一座难以逾越的高山，很多英语教学者都望而却步，但宋维钢却选择迎难而上，他会拼尽全力翻越这座大山。
2那些与词源结缘的日子
天赋决定了一个人的起点，但不能决定一个人的高度。在英语学习上，宋维钢没有过人的天赋，但他有一股不服输的劲儿，肯下苦功夫。
宋维钢的书架一隅：摆满了各类英语典籍
宋维钢的英文藏书超过5000册，大学期间就完成了近1000本英语书的阅读积累，翻阅词典88套。谈及他第一本真正意义上的词汇启蒙书，他坦言是蒋争的《英语词汇的奥秘》，这本书系统讲解了词根、词缀的关系，给了他很大的启示，让他词汇教学之路慢慢清晰起来。
但随着学习的深入，他逐渐发现了词根、词缀法的局限性：没有阐释英语单词的逻辑含义，这是致命的问题。孤立地用词根词缀法记忆单词就像无根之木，极易让词汇学习进入死胡同。
当他一度想放弃词根词缀法时，《牛津英语词源词典》、《柯林斯词典》等词典对词源的细致阐释，让他重燃起词汇学习的斗志。“每一个单词的背后都是一个生命的过程”，宋维钢谈起与词源法结缘的故事，颇有些感慨。
那些涵盖词汇的历史、宗教、风俗、神话故事等各个领域的词源故事，让他不再是孤立、机械、片面地记忆单词，而是从历时性角度深入了解词汇的起源、历史和词义变化，真正理解词汇的内涵。
“如果将词根词缀法和词源法结合在一起，会有怎样的效果呢?”电光火石间，一个大胆的想法在宋维钢的脑海中闪过。
3站在英语典籍的肩膀上
词典中的词源释义晦涩枯燥，教学者将词源转换成利于学生输入、输出的内容，就需要投入大量的时间和精力，更何况还要与词根、词缀相结合，进行近乎穷尽式的归纳整理，这在普通人眼中是几乎不可能完成的。
但宋维钢做到了。
早在2010年，他就开始系统地进行词源的整理，浩如烟海的英语典籍让宋维钢如痴如醉。为了彻底研究词源，他更是潜心研究了当代最全面和权威的英语词典——长达20卷宗、包含459万词源的牛津大词典。
不知不觉，10年过去了。
10年间他将美语版6万词频表的单词根据牛津大词典上的词源进行了词根、词缀的拆分，从英语词源法和词根词缀法的角度开创了一种巧记英语词汇的课程——词霸天下38000词汇速记课。
宋维钢正在给学生们上课
宋维钢第一次将这个课程讲给学生们听时，全场都沸腾了，学生们忍不住惊叹：“从未听过这样的词汇课!”
他的词汇速记课以词根词缀法为词汇学习之骨架，以词源讲解法为词汇学习之血肉，以思维导图法为词汇学习之脉络，让词汇学习有规律可记忆、有文化可理解，有思路可延伸，不再死记硬背，摆脱枯燥易忘，真正为学生们打开了英语学习新世界的大门。
“感谢那些年我读过的英语典籍，让我能够将英语学习之法传授给我的学生们”。站在英语典籍的肩膀上，宋维钢看到了英语教学更为广阔的世界。
4英语教学之路没有终点
“宋维钢太有才了!词汇讲解生动有趣、词源故事信手拈来” 在学生的心中，他永远是自信的，像是“无所不能”。
但学生们不知道的是，为了能在直播课上泰然地面对他们，为了传授他们更好的英语知识，为了熟练解答他们更多的问题，宋维钢每天都会埋头在一堆英语书籍中，直到深夜。
学生边听宋维钢的词汇课边记笔记
“教学的重点和难点太多了，时间根本不够用”。时至今日，宋维钢依然不厌其烦地打磨他的词汇速记课程。
他会根据四六级、雅思、托福等考试标准进行每一个词汇等级分类;他会根据词汇出现的频率进行每一个词频标注;他会根据初中、高中、大学词汇进行每一个词汇排序……每一个单词、每一个环节背后都倾注着宋维钢的心血与智慧，只为给每一个学生打造更实用、更高效、更有趣的词汇课程。
“你们只管好好学习，剩下的交给我”。在跟谁学，宋维钢结合多年英语教学经验，开创了环环相扣的两大课程体系——词汇速记课和语法速成课。词汇学习筑牢英语大厦之根基，语法学习规范英语大厦之架构。
他始终相信，他的词汇速记和语法速成课程体系，相辅相成，互为表里，一定能帮助更多的学生翻越英语这座高山。
随着在线教育进一步发展成熟，我们需要更多像宋维钢这样能够沉下心来、潜心教研的教育工作者，回归教育本质，最终受益的将是整个教育生态环境。
