为进一步做好专业认证申请与自评自建工作，4月2日至4月10日，石家庄学院特邀教育部普通高等学校教学工作评估专家组成员、对外经济贸易大学副研究员李芳博士以“聚焦专业认证的一体化方案设计和教学改革”为主要内容，举办了专题培训。培训会采取线上讲授的方式，校长刘建军、副校长许征程、各二级学院院长及教学副院长、师范类专业和工程教育专业负责人及骨干教师、教务处全体工作人员等200余人参加了培训。
此次培训共分为四讲。第一讲“专业认证的体系、架构及标准”，厘清了我国专业认证的发展脉络，阐明了认证的核心理念和基本逻辑架构，并详细解读了认证标准。第二讲“OBE理念下的培养方案设计及课程大纲撰写”，明确了重构培养体系的重要性，着重讲解了OBE理念下的人才培养方案和课程大纲的设计撰写流程及要求。第三讲“OBE理念下的课堂教学及达成度评价”，重点解析了成果导向的课程目标及毕业要求的达成度评价方法，并指导参训教师进行了在线实操演练。第四讲“自评自建要点及专家进校考查常见问题”，介绍了自评自建中所需注意的关键性问题，强调健全“说、做、证、改”机制，并对专家职责、考查关键和重点以及考查流程等专家进校常见问题进行了具体说明。李芳博士以充实严谨的理论讲解辅以丰富详实的案例分析，从宏观到具体、从导向到落实，为学校提供了完整的专业认证一体化设计方案。
培训会结束后，许征程代表学校对李芳博士的专业解读和精心指导表示衷心感谢。他称赞李芳博士理论研究系统完整、政策把握精准到位，在讲座中不仅系统融入了国家高等教育的新精神新举措，同时又储备了丰富的实践经验，为推动学校下一步做好专业认证申请与自评自建工作具有重要的启发与指导意义。许征程对学校下一步的专业认证工作提出了三点意见：一要充分认清我国高等教育改革发展的形势和任务，以时不我待的紧迫感推动石家庄学院的专业认证工作，通过专业认证工作来推动学校的教育教学改革和人才培养质量提升。二要充分认识到专业认证是检验专业建设成效的根本尺度，关系学校的发展、关系每个师生的切身利益，学校将集中优势资源投入到通过认证的专业，支持其做出精品和特色。三要充分认识到专业认证是一件复杂的系统工程，需要动员各方面的力量，需要全面系统的设计、稳步扎实的推进。面对专业认证的繁杂体系和繁重任务，他希望全体教师倍加努力，全校上下齐心协力为推动学校和专业发展做出积极贡献。（通讯员：文晶晶）
