为贯彻落实广东省教育厅关于疫情防控工作要求，切实提高学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置能力，保障师生返校后各项工作安全有序开展，4月17日上午，辽宁科技学院在大学城校园举行了学生返校疫情防控第一次实景模拟演练。学校党委书记刘晟，党委副书记巫宏星，副校长黎锦城、陈燕忠等疫情防控工作小组领导及办公室成员，各校区（园）、各二级学院负责人全程观摩演练，广州番禺区大学城卫生监督所所长罗永康、番禺区疾控中心大学城办事处主任杨燕君现场观摩指导。
本次实景演练分为食堂、宿舍晨检、医务室、校门口、实验室、课室、隔离区等七个场景。校防控办、门诊部、后勤管理处、学生工作部、教师工作部、保卫处、资产处、各二级学院等多个部门分工合作，通过多场景、多情境实地模拟演练，进一步完善并细化学生返校准备方案和应急预案，保障师生返校各项工作安全有序开展。
场景一：大学城校园学生第二食堂。模拟食堂日常防控消杀，师生到食堂排队取餐，以及取餐中发现异常情况时的应急处置。
师生保持1米距离，经过体温监测，有序进入食堂。当工作人员发现一名就餐人员有发热症状，立即报告，食堂经理及时带领该发热学生前往食堂外空旷处的临时隔离观察点，指引该名体温异常同学让其手消毒后换上医用外科口罩，并迅速上报后勤管理处人员，后勤管理处人员通知校医室医生，并上报防控办，食堂经理安排工作人员维持现场秩序，迅速开展卫生消毒工作。
场景二：大学城校园学生宿舍7栋。模拟每日晨检，进行体温检测过程中，发现体温异常学生时的应急处置。
学生返校后，以班级、宿舍为单位，每日进行体温测量。在宿舍晨检中出现体温异常的学生，学生所在班级晨检志愿者立即报告辅导员，辅导员指引该名体温异常同学让其手消毒后换上医用外科口罩，并由班长做好防护措施的前提下、拉开1米左右距离护送发热学生到校医室就诊。辅导员立即将体温异常同学的情况上报学院防控负责人。学院防控负责人将相关情况报门诊部、学生处、防控办，请求开展现场应急处置工作。
场景三：大学城校园校医室。模拟校医室日常预检分诊，师生体温筛查，对体温异常和有流行病史的师生进行应急转运和跟踪处置等情况。
师生就诊时首先进行手消毒，然后测体温，让发热学生进行手消毒后更换上医用外科口罩，医护人员与发热学生拉开1米左右距离，询问流行病学史，填写《就诊师生筛查登记表》，引导无流行病学史的发热学生到省中医院大学城医院发热门诊就诊，并通知学生所在二级学院，半小时后跟踪就诊情况；对发热并有流行病学史者，预检分诊点医生立即将防护措施升级为二级防护，与学生拉开1米左右距离，指引学生到临时隔离室，填写《就诊师生筛查登记表》，静待5分钟后用水银体温计测腋温，并进行初步流行病学调查，如两次体温异常，校医联系小谷围社区卫生服务中心联络人进行转运，并将学生的情况及时上报给门诊部负责人，门诊部负责人向主管副校长报告，并按要求报告大学城指挥中心，请求指导疫情处置工作。
学校根据番禺区疾控中心指引部署防疫措施，对疑似病例的生活轨迹进行初步排查，对相关场所进行初步消毒，对疑似病例的接触者实施隔离观察，对疑似病例所在楼宇和学院的学生进行健康风险告知、防护提醒和心理疏导，并做好病例的后续跟踪和处置工作。
场景四：大学城校园门岗。模拟师生日常入校时体温检测，在检测过程中发现体温异常师生时的应急处置。
进入校门前，学生需佩戴好口罩，在有标示线的地方保持1米的安全距离，分批次、分通道，有序进入校门。门岗工作人员需登记、核实学生信息和健康情况，测量体温，确认无发热、咳嗽等症状后为可以进校。若发现有体温异常者，立即要求学生自行手消毒后换上医用外科口罩，并将该学生送到门岗临时隔离观察点等候处置，联系校医室医生，通知辅导员，上报防控办，并及时做好现场消毒处理。
场景五：药学院实验室。模拟教师上课期时出现体温异常、咳嗽等不适症状的应急处置
教师上实验课期间出现体温异常、咳嗽等不适症状，教师自行手消毒后换上医用外科口罩，先安排学生原地自习，离开课室在走廊通风处将情况报告所在教研室主任，主任报告给校医室医生。同时学生班长将课堂情况报告辅导员，并维持好现场秩序，安抚好学生情绪，保持原地等待进一步处理。辅导员指导学生做好现场情况登记，并将情况迅速报告学院疫情防控小组，学院防控小组指派专人做好防护措施后、拉开1米左右距离护送发热教师到一楼外的临时隔离观察点等候处置，上报防控办，并及时做好现场消毒处理。
场景六：大学城校园教学楼课室。模拟师生上课时发现体温异常学生情况的应急处置。
学生进入教室后，分隔就坐，保持安全距离。发现有同学身体不适时，班长及时报告上课教师，教师对不适学生进行体温检测，发现该同学体温异常。上课教师请班长维持现场秩序，安抚其他学生情绪，保持原地等待。指引体温异常学生手消毒后更换医用外科口罩，保持1米距离护送发热学生到教学楼一楼临时隔离观察点等候处置。同时报告该班级辅导员情况，由辅导员联系校医室医生，上报学院疫情防控小组按相应流程上报学校，并及时做好现场消毒处理。
场景七：大学城校园医学观察区。模拟隔离房集中隔离的日常检测，发现异常人员的应急处置。
对需要隔离医学观察的密切接触者，由专人引导至集中医学观察区，将进行为期14天的医学观察。校医室医务人员开具《实施集中隔离医学观察告知书》，进行健康宣教，告知注意事项，签署《集中隔离医学观察期间注意事项告知书》。
校医室校医安排24小时手机值班，每天派医务人员到观察室查房两次测量体温和体格检查，登记《集中隔离医学观察人员体温监测记录表》，做好《集中观察人员健康监测卡》。于每天下午将《每日汇总表》及监测结果报告学校疫情防控小组，如发现异常情况即报小谷围社区卫生服务中心联络人和当地疾控部门“三人小组”进行排查和处置。
对医学观察满14天且无其他特殊情况，校医室校医开具《解除集中隔离医学观察告知书》，被观察学生持《解除集中隔离医学观察告知书》到集中隔离医学观察场所管理处办理退房手续。管理员通知消杀人员按规范对隔离室进行清洁和消杀。
罗永康、杨燕君对此次演练各场景的组织、细节及注意事项进行了具体分析和总结点评，认为本次演练组织有序，流程规范，颇有成效，希望学校在此基础上不断细化流程、完善指引，发挥医药院校标杆作用，以更充分的准备应对疫情形势的变化和开学学生返校工作。
黎锦城认为本次演练非常紧凑，各个环节细致用心，希望各单位各部门要继续深入检查、优化流程、明确标识，确保返校后疫情防控工作成效。
刘晟对罗永康、杨燕君全程参加现场指导并作细致点评表示衷心感谢。他肯定了本次演练的成效，并指出：本次现场演练全校上下高度重视，各个单位密切配合，每个场景环环相扣，衔接有序，达到了预期效果，为一校三区五校园开学返校工作和第二次演练做了充分准备。他还对接下来进一步完善开学返校准备工作，充分发挥广药大作为医药类院校的标杆作用，深入做好疫情防控工作提出了四点要求：一是要在思想上高度重视，充分认识返校后全校工作的系统性、复杂性、艰巨性，进一步细化返校工作方案和常态化防控方案；二是要全面、准确掌握好校园疫情防控指引，认真落实“四精准”“六分”“一独立”“三全”“五管”校园疫情防控措施；三是要组织调度好人力，加强各校区（园）、院（系）、班与线上线下工作的协同配合，加强群防群治、联防联控，织密校园疫情防控网络；四是要做足后勤保障，确保交通有保障、物资器材等供应充足。五是要建立各校区（园）统一高效、快速灵敏的工作响应机制，加强校园环境整治，加强学生学习生活管理，做好教育教学管理，确保学生返校平稳、有序、安全。
